2017年高考议论文论据的选择与运用.ppt

归纳：而法国作家福楼拜则用更鲜明的语言展示了他的理解：珠子是牡蛎体内生病的产物，而作家的文笔则是作者内心深处沉痛感情的流露。失恋的痛苦催生了歌德的千古力作《少年维特之烦恼》。 “文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》，不韦迁蜀，世传《吕览》，韩非囚秦，《说难》、《孤愤》”。 归纳：可见痛苦虽使人失去了快乐，却又可能 激发人的创造力。 与归纳后升华相反，把很多具有共同内涵先提炼出来，作为一条线，串起简洁的事例，使之成为一组句式整齐的排比句或排比段，凭句子结构的整齐、事例的丰富去征服阅卷老师。 7、一线串珠，高度凝练。 一线：试想，从古至今，有多少帝王因为选贤用能，“兼听”，而开创了一个个太平盛世。 事例如下： 周公一饭三吐哺，天下终归心；刘备三顾茅庐，终有三国鼎立；萧何月下追韩信，方有后来刘邦的强兵壮马。而又有多少帝王因为轻信谗言，“偏听”，而使国家走向衰落、灭亡。楚怀王亲小人远贤能，怒疏屈原，楚国不久就走上了亡国之途；吴王夫差偏信伯否逼死伍子胥,终致国破身亡。这样的例子历史上还少吗？ 一线：是的，选择可能平凡而又朴实，但其意义却伟大而又深远。正是这一次次心灵的选择洗掉了人类这个物种因物欲而蒙上的恶名，铸就了你坚韧而又脱俗的性格，塑造了你高贵而又圣洁的灵魂，堆砌了你生命的一段段高度！? 事例：简·爱放弃了自卑，选择了幸福；卡秋莎放弃了堕落，选择了重生；安吉尔·克莱放弃了自傲，选择了苔丝；斐迪南放弃了富贵，选择了爱情；保尔放弃了苟全，选择了共产主义事业；牛虻放弃了生命，选择了革命。 画线句子内涵丰富，各方举例，显示了作者深厚的文学底蕴。 议论文论据的选择与运用 (一)论据种类 事实论据:客观事实。 道理论据:大家公认的道理。 （二）了解选材途径： 说说你的选材途径 归纳 （1）在各科的课本中寻找材料，特别是语文、历史、政治等人文学科。 特别关注中外历史 从不同民族、国家中选取名人、事例材料——有好坏之分；历史中的思想家、民族英雄与败类，自豪与屈辱之事等。 （2）从最近看到的电视、听到的新闻中找材料。 关注时代人物 当代感动中国的人及事，如仁心仁术的宋兆普、以身许国的黄大年、好人兰小草、为祖国奉献一生王珏、李佩 、郭永怀、当代女愚公邓迎香等等，这些正面人物在价值理念和道德风范方面书写了可歌可泣的一页；也可关注下时代中的反面人物，作为批判的对象，如作恶多端的刘汉集团、落马贪官等。 正确地使用它们，就能够充分发挥其特殊的价值，因为这些反面素材，能够震撼人的心灵，发人深省，是凸显和反衬文章主旨的珍贵素材。 关注热点时事 挖掘当前的时政热点，事例新颖，最能引起关注。在选材上的优势使得文章不落俗套具有时代感。 （3）从家庭生活中找材料。 （4）从身边生活中找材料。 （5）从眼前的语文试卷中找材料。 实在记不起来，就看看试卷前面的阅读材料（文言文、古诗、现代文等）和语言表述题提供的材料有没有与作文题相关联的内容，临时借来救一下急。（但是千万不要原文照抄！）这虽然是下策，但是能把作文补充完整了，总比不能完篇好，得分也要高一些。 （6）从文学名著中找材料。 如从四大名著中，就可以找到许多相关的写作材料。曹操的奸、诸葛亮的智、关羽的义；林冲的忍、武松的勇、李逵的莽；孙悟空的能、猪八戒的懒、沙和尚的忠；贾宝玉的顽、林黛玉的静、王熙凤的辣……无不可以成为写作的好材料。 （三）选择论据，要注意五点： 1、辨别主旨，保持一致 2、事例一般以三个为宜，有详有略 3、事例高度概括，不宜展开叙述 4、事例宜多维组合不宜单方位出击 5、事例宜叙议结合不宜只堆砌例子 1、辨别主旨，保持一致 对掌握的事例进行筛选辨析区别不同材料所蕴含的要旨的细微差异。据论证的需要，从不同的角度进行取舍，使点据一致。 论点：勤能补拙，以马克思、居里夫人为例，注意了“勤”，忘了“拙”。造成不一致。 2、事例一般以三个为宜，有详有略 左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成果，《三都赋》轰动全城，一时洛阳纸贵。 英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了10年，10年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。 10年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。 3、事例高度概括，不宜展开。（自立自强） “虎父犬子”的现象，在历史上多不胜数。蜀主刘备，一代英豪，儿子刘禅却是“扶不起的阿斗”；名将周瑜，足智多谋，儿子周胤却荒淫自恣、终遭流放；唐太宗李世民，雄才大略，十四个儿子却无一成器；名相寇准，智慧过人，子孙却骄奢淫