【高考数学】（初三数学教材解读——锐角三角比）.docVIP

中小学1对1课外辅导专家 PAGE PAGE 13 精锐教育网站： HYPERLINK 精锐教育学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级：九年级 课时数： 3 学员姓名： 辅导科目：数 学 培训师：陈琳 课 题 教材解读——锐角三角比 授课日期及时段 2012年9月25日 14：30—16：30 教学目的 1、掌握锐角三角比的概念 2、能对锐角三角比的公式进行灵活的变形 3、能熟练识记特殊角的锐角三角比的值 4、能利用直角三角形边的关系、角的关系、以及边角关系解直角三角形 教学内容 第一部分 新课解读 问题1：课本通过探究三角形相似，推导出如果给定直角三角形的一个锐角，那么这个锐角的对边和邻边的长度的比值就是一个确定的数。对于一个直角三角形，如果给定了它的一个锐角的大小，那么它的两条直角边的比值是否是一个确定的值？ 课本通过探究三角形相似，推导出如果给定直角三角形的一个锐角，那么这个锐角的对边和邻边的长度的比值就是一个确定的数。 探究：利用已学知识，解决未知问题，将学过知识灵活运用起来。（1）任作锐角∠BAC。 利用已学知识，解决未知问题，将学过知识灵活运用起来。 （2）在AB上任取B1、B2、B3，分别过B1、B2、B3作AC的垂线。垂足为C1、C2、C3。 （3）得到△AB1C1、△AB2C2、△AB3C3。显然有BC//B1C1//B2C2//B 所以△AB1C1、△AB2C2、△AB3C3 相似 图一 问题2：在Rt△ABC中，∠C=90° 在Rt△ABC中，∠C=90°，直角BC和AC分别叫∠A的对边和邻边。 课本中通过给定两变化角对边与邻边的比值，将之转化为两边的比值，并且找定的邻边为同一邻边，通过比较分子，两不同线段，从而明显比较出比值的不同，说明直角三角形中，一个锐角的对边与邻边长度的比值伴随着这个锐角的变化而变化。 探究：在△ABC中，∠A、∠B、∠C的对边分别用a、b、c表示在Rt△ABC中（∠C=90°），当锐角A的的大小固定不变后，无论Rt△ABC的边长怎么变化，∠A的对边 在△ABC中，∠A、∠B、∠C的对边分别用a、b、c表示 我们把直角三角形中一个锐角的对边和邻边的比叫做这个锐角的正切。 如图二，锐角A的正切，记作tanA，这时 图二 想一想：这边我们通过一些具体的利用把他们的边角之间的关系列出，对比总结出规律。在Rt△ABC中，∠C=900，可知∠A+∠B=900， 这边我们通过一些具体的利用把他们的边角之间的关系列出，对比总结出规律。在Rt△ABC中，∠C=900，可知∠A+∠B=900，cosB=sinA。 一个锐角的正切、余切、正弦、余弦统称为这个锐角的三角比（trigonometric ratio） 思考：当这个问题提出来的时候孩子可能是突然不知道如何分析的，要问什么，这边也需要引导孩子在平时学习中学会思考，多问几个为什么任何一个锐角三角比的值都是正实数，其中正弦和余弦的值小于1，为什么？ 当这个问题提出来的时候孩子可能是突然不知道如何分析的，要问什么，这边也需要引导孩子在平时学习中学会思考，多问几个为什么 锐角A的三角比tanA、cotA、sinA、cosA中， tanA0，cotA0， 0sinA1,0cosA1 知识点一：正切、余切、正弦、余弦的定义 锐角A的对边（BC）与邻边（AC）的比叫做锐角A的正切，记作tanA。 如图Rt△ABC中，∠C=900， 锐角A的邻边（AC）与对边（BC）的比叫做锐角A的余切，记作cotA。 如图Rt△ABC中，∠C=900， 锐角A的对边（BC）与斜边（AB）的比叫做锐角A的正弦，记作sinA。 如图Rt△AB