2019高考生物全国通用版精准提分二轮课件:专题十三 常考实验技能 考点38 .pptxVIP

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2019高考生物全国通用版精准提分二轮课件:专题十三 常考实验技能 考点38

第一篇 专题十三 常考实验技能;1.实验步骤设计的一般程序;2.实验设计中“使用恰当的语言表述”应注意的问题 (1)实验材料的选择 ①植物:“大小相似、长势相同的同种植株”。 ②动物:“体重(体长)、年龄、生长趋势相同”,有时甚至要“性别”相同。 ③有时可以叙述为“生长状况基本相同的个体”。 (2)试剂的选择 ①在量上难以做到准确的量化描述时,应尽可能用“定性”的语言表达,要注意“等浓度”、“等体积”、“适量的”、“一定量的”等词的运用。 ②实验时间和条件上用“一段时间”、“适宜的温度、pH”等语言。;典例1 细胞分裂素溶液对离体绿色子叶的鲜重增加和保绿起作用,可通过测定鲜重和叶绿素含量随时间的变化来衡量。为了验证5 μg·mLˉ1的细胞分裂素溶液具有该作用,请根据以下提供的实验材料和用具完善实验步骤,预测实验结果并分析。 实验材料和用具:符合要求的离体黄瓜绿色子叶若干、5 μg·mL-1的细胞分裂素溶液、蒸馏水、培养皿等所需材料和用具(要求与说明:实验持续72 h,每24 h测定一次,具体操作过程和测定方法不作要求)。;(1)实验步骤: ①选大小、生长状态一致的黄瓜绿色子叶140片,先取其中20片子叶依次测定__________________,并记录。 剩余120片均分为A、B两组,每组设三个培养皿,各放入20片子叶。 ②A组各培养皿加入适量5 μg·mL-1的细胞分裂素溶液,B组各培养皿加入____________。 ③盖上培养皿盖,置于黑暗及其他适宜条件下培养。 ④_____________________________________________________________ ___________________。 ⑤对所得实验数据进行分析与处理。;解析 实验思路:根据题意可知,本实验的目的是验证5 μg·mL-1的细胞分裂素溶液对离体绿色子叶的鲜重增加和保绿起作用,故属于验证性实验,其自变量为是否用细胞分裂素处理离体子叶及处理的时间长短,因变量是子叶鲜重和叶绿素含量变化,其他影响因素均为无关变量,实验中各组均要相同且适宜,同时对照实验的设计应遵循单一变量原则和对照原则;为了减小实验误差,每组的实验材料应取多个,以计算各组的平均值,故本实验的步骤可设计为: ①选大小、状态一致的黄瓜绿色子叶140片,先取其中20片子叶依次测定鲜重和叶绿素含量,并记录。剩余120片均分为A、B两组,每组设三个培养皿,各放入20片子叶。;②A组各培养皿加入适量5 μg·mL-1的细胞分裂素溶液,B组各培养皿加入等量蒸馏水。 ③盖上培养皿盖,置于黑暗及其他适宜条件下培养。 ④每24小时从A、B组各取一个培养皿中的20片子叶,依次测定鲜重和叶绿素含量,并记录。 ⑤对所得实验数据进行分析与处理(求平均值)。;(2)预测实验结果(请设计一个坐标系,并绘制预测的鲜重、叶绿素含量的变化曲线)。;解析 验证性实验的结果与结论是唯一的,即结果一定支持实验目的“5 μg·mL-1的细胞分裂素溶液能对离体绿色子叶的鲜重增加和保绿起作用”,因此若以处理时间为横坐标,以离体子叶的鲜重或叶绿素含量为纵坐标,则曲线应随处理时间的延长而变化,A组(实验组)绿色子叶的鲜重和叶绿素含量均高于B组(对照组);同时需要注意的是,由于是离体子叶的培养,因此随处理时间的延长,A、B两组子叶的鲜重都应该有所增加,而两组子叶的叶绿素含量都有所减少,图见答案。;(3)实验分析:置于黑暗条件下培养的原因是________________________ ____________________________________________。;典例2 某小麦突变品系具有高产的特性,???了弄清高产的原因,研究小组在适宜温度条件下,分别探究了光照强度和CO2浓度对突变小麦和正常小麦光合作用的影响,实验结果如下图所示。图1中光照强度较大时,两品系小麦的光合作用速率均下降,有人认为原因可能是强光会使部分叶绿素分解。请设计实验进行探究(简要说明实验思路)。 ______________________________________________________________________________________________________________________________ _________。;典例3 某种自花受粉植物的花色有紫色、蓝色和白色,受两对独立遗传的等位基因(A、a和B、b)控制。现用该植物的紫花品种和白花品种进行杂交实验,得到的F1表现为紫花,F1自交获得的F2中紫花∶蓝花∶白花=9∶3∶4。单株收获某一植株所结的种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系。请利用株系的原理设计实验,证明F2紫花植株中各种基因型及其所占的比例。 (1)

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