二手车评估说课..pptVIP

汽车检测与维修技术专业《二手车评估》说课 二手车评估说课 一、课程概说 二、课程整体设计 三、课程考核方案 四、单元说课 一.课程概说 1、课程基本信息 2、课程定位与职业岗位 3、课程三点（特点、难点、重点） 4、教师队伍与学情 5、教材与参考资料 1.课程基本信息 2.课程定位与职业岗位 1）二手车评估课程，是为扩展学生在汽车后市场的能力及知识领域、拓宽学生就业渠道的一门专业课程。 本课的不仅与前修课程等专业课有联系，同时符合学生走出校门、适应社会变化的能力培养过程。 2.课程定位与职业岗位 2）课程面对的职业岗位 （1）二手车市场车辆交易员 （2）4S店车辆置换定价员 （3）拍卖典当行的车辆估价员 （4）保险机构车辆定损人员 （5）司法鉴定车辆定价员 2.课程定位与职业岗位 3）通过国家“二手车鉴定评估师”资格证考试，拿到证，为今后职业拓展打下坚实基础。 3.课程三点 1）课程特点： 二手车评估是一门综合性很强的科目，它涉及了汽车维修、检测、估价、汽车市场行情、营销、产业法规等多方面知识，是学生进行的一项综合性知识学习和能力培养的课程。 3.课程三点 2）课程难点： 二手车评估的难点在于资产评估方法的正确选择和灵活运用。 3）课程重点： 一是成新率估算的准确度；二是对汽车新技术的发展趋势要有正确的判断。 4.教师队伍与学情 任课教师：专任教师一位，中级职称，从事二手车评估教学多年，国家职业资格证考评员。 学生：高考统招生，已掌握汽车结构与维修基本知识。其特点是，爱专业、基础牢、善动手、勤沟通。 5.教材与参考资料 教材主编王忠良，天津科技出版社。 内容新，与现代汽车评估市场接近；评估方法论述具有实用性。 二手车评估说课 一、课程概说 二、课程整体设计 三、课程考核方案 四、单元说课 二.课程整体设计 1、课程目标设计 2、课程内容设计 3、能力项目设计 4、课程进度表设计 1.课程目标设计 （1）能力目标 1）汽车市场调查的能力 掌握车型分类，能够区别不同车型（尤其同品牌不同款式）；掌握汽车（尤其是乘用车）市场行情影响因素；掌握车辆识别技术，能够识别车辆的来源以及对车辆单据的鉴定。 （1）能力目标 2）鉴定二手车的能力 运用一定的手段对车辆各部性能进行科学的鉴定，并对鉴定结果进行分析；能够对车辆已经存在和可能存在的技术、性能方面的损害进行科学有效的判断。 （1）能力目标 3）计算二手车价的能力 根据车辆交易需要，选择科学合理的计算方法；掌握车辆成新率的计算，能够熟练计算不同性质车辆的成新率；掌握二手车交易价格影响因素及市场走势，熟悉二手车交易价格变动规律。 （1）能力目标 4）实施二手车交易能力 能够独立完成一份二手车鉴定评估报告；掌握二手车交易流程和过户更名手续办理流程；熟练查阅国家、省、市在二手车鉴定、交易、评估过程中的各种法律、法规。 （2）知识目标 1）熟悉汽车的分类方法、车辆识别码和汽车产品型号编制规则； 2）熟悉二手车技术状况鉴定和价值评估的操作流程和方法。 （2）知识目标 3）掌握二手汽车评估的基本理论和方法； 4）了解汽车的技术参数和性能指标； 5）了解二手车市场评估的基本程序。 （3）素质目标 1）培养独立完成工作能力 能够在工作中做到独立思考；对每个工作任务做出科学合理的判断； 熟练的运用选择技术及装备；完整地完成工作；工作时能够完成自我检查、调整。 （3）素质目标 2）强化的思考分析能力 根据工作中出现的新情况进行思考、分析、判断； 能够合理地设计工作流程，分析、判断工作效果 。 （3）素质目标 3）活络交际沟通的能力 正确表达思想； 倾听他人诉说，解读他人对问题的看法； 学会谈判以及交易。 （3）素质目标 4）引导自我学习的能力 工作过程中不断进行思路、技能、知识的更新，应对今后出现的二手车评估新政策、汽车新技术、汽车检测的新方法和手段，实现可持续学习和发展。 （3）素质目标 5、提高认知社会的能力 掌握社会及市场变化规律及变化因素； 熟悉国家的政策趋势及法律、法规的变化，能把握自身工作与汽车技术发展趋势的关联。 二.课程整体设计 1、课程目标设计 2、课程内容设计 3、能力项目设计 4、课程进度表设计 2.课程内容设计 二.课程整体设计 1、课程目标设计 2、课程内容设计 3、能力项目设计 4、课程进度表设计 3.能力训练项目设计 例如：子项目1.1 例如：子项目4.2 二.课程整体设计 1、课程目标设计 2、课程内容设计 3、能力项目设计 4、课程进度表设计 4.课程进度表设计 例如：车辆信息调查 又例如：二手车成新率估算 二手车评估说课 一、课程概说 二、课程整体设计 三、课程考核方案 四、单元说课 1.课程考核（总成绩）设计 二手车评估课程总成绩考核按照30+35+35=10