上海宝山区教师进修学院陈振华.ppt

院务办公室和总务处，继续坚持“四到位”（服务态度到位、服务规范到位、服务质量到位、服务效益到位）的工作标准，做好学院《办学章程》修订、档案管理，各项统筹协调、人事管理、文字编写、内网管理、退管工作、车辆、文印收发、资产管理、财务会计、事务服务、食堂供餐、保洁安全等工作，为学院各项教育教学活动的开展提供有力的保障。 二、学院提升工作质量的要求 宝山区教育的发展方向 确保教育质量的稳中有升 促进教育体系的升级转型 教学管理的过程“科学”与 及时“反馈” “垂直管理”向“平台管理”的转变 两点要求： 深入基层调研发现的情况： 到基层学校，多次听到，基层教师讲我们的某某老师、某某老师有水平，他的教研活动、区培课程很令人受益。某某老师水平一般，我们不把他当回事。 做 好 研 究 做 好 研 究 由此带来的思考： 教师的谈论，令人振奋，也感压力。现在，从上到下，教育局与基层学校、领导与教师、教师与学生之间，变得越来越开放，越来越平面化、平等化了。甚至高考改革也在越加趋向多元、开放了。这是社会大背景。 淡化职权，置身于一个多元、自主、开放的环境，我们进修学院的老师还能不能令基层学校的老师信服，要靠什么令他们信服。这个问题值得我们在座的每一位老师思考。 做 好 研 究 解决问题的途径： 靠什么，要靠我们教师的专业水平。 专业上，你有这个水平，别人没这个水平，你才对他有学习的价值，他才可能服你。 在进修学院，每个教师负责的是一个学科、一个领域、一个条线，你有水平，你才能将所负责的学科、领域、条线带到一个比较高的水平。基层学校教师才认可你。 为此，每我院一位老师，都应把自己的学习、研究抓好。 做 好 研 究 做研究需要的策略——尝试，试验，获取第一手资料 你想了解当前的教学改革的进展，很简单，你就要到教改比较典型的地方去看一看。比如到杜郎口、洋思、闸北八中、衡水二中等，去实地调研一番。 这样，你就会有自己的比较、分析。 你对这个问题才会产生独到、真切的看法。 做 好 研 究 做研究需要的策略——尝试，试验，获取第一手资料 若研究课堂观察，你需要提出观察思路、设计观察方法，自己带一些老师，去实地观察、实地分析。 这样，会对观察方法、课堂问题便有更真切的感受。 若研究学习障碍，你需要找到有障碍的学生，做测量、做分析，这样你才有可能真正积累障碍案例、评判理论错误、乃至构建模型。 做 好 研 究 做研究需要的策略——尝试，试验，获取第一手资料 我们的问题是，我们常常并不深入到实践，自己去试、自己去调查，而多用二手三手的材料做分析，多对别人的经验做总结，这样得出来的成果与问题本质自然会隔了一层。 做 好 研 究 做研究需要的策略——尝试，试验，获取第一手资料 我的建议是，我们教师要做自己的尝试，用自己的材料。只有自己做过了、尝试了、实地调查分析了，自己才会真正把握问题的本质，较快形成自己的见解或能力。 这是我们教师较快成为学科专家，或者首先成为优秀教师的最最实在的道路。 做 好 平 台 进修学院目前已采用的平台： 学院的部室微型讲座、青年联盟、学院论坛是平台。 年终总结部室教职工交流是平台。 教研员教学活动月的课堂教学展示是平台。 学院内网公开大家的个人简介也是平台。 …… 做 好 平 台 进修学院使用平台产生的效果： 大家已经感受到平台的公开、公正所带来的激励作用。 大家的表现，也让我们看到每一位教师都有着巨大的发展潜力。 做 好 平 台 进修学院使用平台产生的效果： 今后，学院教育矩阵管理的推进，就是建设更多平台。学院领导和教师的工作进展、工作成绩、学术研究，都尽可能放在相应的平台上，来晒，来呈现，来比较。 学院的教育矩阵管理，一定范围内，也可以看成是平台管理。 学院会建设适当数量层次的平台，来展现每一位教师多方面的才能。 做 好 平 台 业务条线平台式管理的前景展望： 在基层学校，如果基层学校的校长管理中也能引入更多的平台管理，教师的课堂教学中搭设更多的平台，教师、学生的潜力会被更好地激发出来。