高中生物第五章生态系统及其稳定性5.3生态系统的物质循环（2）课件新人教版必修3.pptVIP

第3节 生态系统的物质循环 第3节 生态系统的物质循环 【学习目标】 1、了解硫循环、氮循环过程及酸雨和水体富营养化产生的主要原因。 2、实验：探究“土壤微生物的分解作用”。 1．酸雨产生的主要原因、危害及防范措施？ 什么是水体富营养化？ 2.阅读P102“实验：土壤微生物的分解作用”，概括出实验原理并预测参考案例1和参考案例2的实验结论？ 硫循环 氮循环 大气中的N2 生物固氮 工业固氮 闪电固氮 硝酸盐和氨等物质 动植物遗体等 氨化细菌 NH3 NO3 － 硝化细菌 反硝化细菌 生物固氮：N2＋3H2→2NH3 氨化作用：含氮有机物→NH3 反硝化作用： →N2 NO3 － 多种植物 多种动物 在生物圈中，一方面N元素通过固氮作用等作用进入生物群落，另一方面N元素又通过反硝化作用重新返回大气。 硝化作用：NH3 → → NO3 － NO2 － 酸雨: (2)危害： ①水体酸化；②影响动物的生长发育；③伤害植物的叶和芽；④腐蚀建筑物和金属材料 (1)成因：主要是化石燃料的大量燃烧导致大气中SO2和氮氧化物的含量增多 使雨水的pH一般小于5.6。 (3)防治措施： ①减少化石燃料的燃烧； ②使用脱硫煤； ③开发新能源； ④植树造林 大量含氮、磷肥料的生产和使用，食