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语文人教版四年级上册18课 颐和园 (课件）
第18课 颐和园
岩小4（7） 贾萍萍;课时目标
1.学习课文的写作顺序：
文章按照游览的顺序以及抓住景物特点来描写景物，这种写作手法叫移步换景法。全文为总-分-总的结构。
2.了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。;第一阶段：复习巩固 导入新课
1.颐和园简介
2.提出问题
颐和园给你留下最深的印象是 什么？（ ）
3.文章的段落大意
4.合作探究，走进颐和园，寻找颐和园的美
;颐和园简介
1.古代皇家园林，前身为清漪园，坐落在北京西郊，距城区十五公里，占地约二百九十公顷，与圆明园毗邻。
2.它是以昆明湖、万寿山为基址，以杭州西湖为蓝本，汲取江南园林的设计手法建成的一座大型山水园林。
3.它是保存最完整的一座皇家行宫御苑，被誉为“皇家园林博物馆”。也是国家5A级旅游景区。;4.1750年，乾隆皇帝为孝敬母后改建为清漪园。
5.1860年，清漪园被英法联军焚毁。
6.1888年重建，改称颐和园。
7.1900年，颐和园遭“八国联军”破坏，珍宝被劫掠一空。
8.颐和园、承德避暑山庄、拙政园、留园并称为中国四大名园，1998年被列入世界遗产名录。
;文章的段落大意
一、（1）全文总起句，开篇点题，圆明园给人的印象是——美、大。
二、（2-5)按照游览的顺序，抓住不同景物的特点，具体写颐和园的美丽景色。
三、（6）写作者对圆明园的喜爱和赞美之情。文章首尾呼应。;第二阶段：合作探究 披文入情
1.找出作者的游览顺序; 3.研读第三，第四自然段
1）万寿山脚下，抬头看到哪些景观
; 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船，画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。; 难句分析：（这两句话写了昆明湖静和绿的特点。）
第一句用静物作比喻，说明昆明湖非常静，光洁照人，湖水非常绿，如碧玉一般。
第二句以动的画面进一步描述昆明湖的静。用了“几乎”一词说明湖面非常平静???“滑”字在这里用得确切巧妙，从另一个动的角度进一步描述昆明湖的静。
; 4. 研读第五自然段
;;第三阶段 ：巩固梳理 拓展运用
1.总结全文：
全文按游览的顺序，抓住景物的特点，这种写作手法叫移步换景法。全文为总-分-总的结构。
2.运用好过渡句，交代清游览顺序。
3.体会游记类文章的写作方法。
（游览顺序，观察顺序，方位变化顺序，季节变化顺序）
;本课作业
1.有表情地朗读课文并背诵重点段落（第二和第四自然段）
2.抄写本课字词
3.完成本课的基础训练
Thanks for listening !
Goodbye everyone !
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