天净沙秋思天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦.PPTVIP

天净沙 秋思 ——马致远 学习目标 1、了解作者马致远及其作品和元曲相关知识。 2、通过画面的赏析，准确描述曲中蕴含的意境。 3、通过反复诵读，能正确理解作者寄寓在曲中的思想感情。 马致远: 马致远，元朝大都人。他在杂剧和散曲创作方面有着卓越的成就。一生写了120多首散曲, 与关汉卿、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”。热衷功名，而郁郁不得志，过着漂泊无定的羁旅生活。 元曲： 元曲是继唐诗宋词后兴起的一种艺术形式,是一种新的诗体，包括杂剧和散曲两部分。散曲又分小令和套数。小令在元代又名“叶儿”,是独立的一支小曲。每首曲都有一个曲牌名，根据曲牌的不同，其字数、句数、平仄、押韵等也不一样。 天净沙是曲牌名，秋思是题目。 作者描写了哪些景物？你能试着用我们现在的语言把它们描绘成一幅画面吗？ 深秋，黄昏…… 几根枯藤缠绕着一棵棵秃树，那凋零了的黄叶在萧萧的秋风中瑟瑟的颤抖，昏暗的天空中点点寒鸦，声声哀鸣…… 不远处有一座小桥，桥下小溪潺潺的流水，倒映着升起袅袅炊烟的农家小院，在那里，生活着安居乐业的人们，充满欢声笑语…… 在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝艰辛的游子马致远骑着一匹瘦瘦的老马，在夕阳西沉的余辉中，向远方踽踽（jǔ）而行。面对此景，游子感慨：漂泊未归的断肠人还远在天涯啊！ 我们一直强调有感情地朗读文本，你们的感情从小令中的哪一句体会到的？ 从这一句，我们可以看到作者怎样的思想感情？ 作者用了什么样的抒情手法呢? 合作探究（一） 1、触动作者这种情思的景物有哪些呢？ 2、这些景物带给人的感受是否一致呢？ 合作探究（二） 范读白朴、张可久和无名氏的三首同题小令。为什么马致远的天净沙更能打动人？ 马致远《秋思》的情绪、情感特点鲜明。其他三首比较模糊，甚至不统一。 “断肠人在天涯”是画龙点睛的一笔，而且这一句使全诗进入了人的心灵，显出情感的深度，其他三首基本上或较多的停留在视觉图景的表层。 写的是羁旅愁思（被称为“秋思之祖”、“思乡绝唱”），思乡愁绪往往更能打动人。 从此曲中我们可以收获哪些写作手法呢？ 训练反馈 板书设计 * 天净沙 · 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。 读 导学（一） 读通 读顺 读懂 枯藤老树昏鸦 枯藤（缠绕着）老树（栖息着）黄昏（归巢的）乌鸦。 导学二 结合注释理解诗词内容 感 小桥流水人家 小桥（旁潺潺的）流水（映出几户）人家。 古道西风瘦马 （荒凉的）古道（上萧瑟的）秋风 （里行着一匹）瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 夕阳（已经朝着）西方落下， （漂泊未归）的断肠人（还远） 在天涯！ 绘 导学（三） 悟 想 得 1、借景抒情 2、以乐写悲——反衬 3、卒章显志 1、尝试背诵《天净沙·秋思》 练 2、学习借景抒情的手法，试着用散文般的语言改写课后练习三首《天净沙》中的一首。