语文人教版四年级上册24《给予是快乐的》PPT.pptVIP

24、给予是快乐的 自学（5分钟） 1、自主读（背）课文。 2、脱稿板书相关词语，至少20个，并自我检查。 互学（5分钟） 1、交流主要内容，总结概括的方法。 2、交流关于美国作家丹?克拉克的相关资料。 3、背诵精彩片段（能背诵全文更好）。共学（10分钟） 1、为什么保罗从内心里感受到“给予是令人快乐的”？找出相应的句子。 2、创编延伸（交流自己读过的关于“爱”的故事）。 3、小组补充，对子指导督促5、6号完成。 ?  预习环节 本课的中心问题是（ ）【智慧卡作答】 A.什么是给予？ B.谁给予谁？ C.为什么说给予是快乐的呢？ C 自学（8分钟）（评价要求：边读边思边写） 1、自读自悟，边读、边思、边写。 2、概括文章的主要内容。 3、主题学习。主题：理解“给予是令人快乐的”。 谁给予了谁什么？哪些地方出乎你的意料？从中你感受到了什么？ 要求：用“ ”画出相关的句子，说说理由，并把你喜爱的句子仔细品读。 “三学”解疑 互学（5分钟） （ 评价要求：互交流互纠错）（1）字词互批互改，纠错更正。（2）交流自己的批注，说说为什么保罗从内心里感受到“给予是令人快乐的”？（3）根据对课文的理解，与对子有感情地读课文（段落或句子）。 小组共学（8分钟）（评价要求：人人参与，人人发言）（1）小组成员用小黑板板书主题学习情况（关键词） 通过“智慧卡”对各组的小组共学进行报到统计。 （2）交流主题内容：文中谁给予了谁什么？哪些地方出乎你的意料？找出相应的句子，做好批注。（3）小组形成共识，进行提炼归纳，板演在小黑板。（4）小组长收集组员不能达成共识、不能解决的重要问题，反馈给老师，全班共学解决。 轻松演练能闯关【智慧卡作答】 课文说他们三个一起度过了一个难忘的夜晚。他们分别难忘什么？ 1、小弟弟感到难忘，是因为 （ ） A.第一次乘坐这样的车亲眼看到圣诞之夜的风光。 B.感受到帮助别人的快乐。 C.让弟弟得到了一次意外的欢乐。  A 2、小男孩感到难忘，是因为（ ） A.第一次乘坐这样的车亲眼看到圣诞之夜的风光。 B.感受到帮助别人的快乐。 C.让弟弟得到了一次意外的欢乐。 3、保罗感到难忘，是因为（ ） A.第一次乘坐这样的车亲眼看到圣诞之夜的风光。 B.感受到帮助别人的快乐。 C.让弟弟得到了一次意外的欢乐。  C B 全班共学（15分钟）（评价要求：人人发言，补充质疑）专题：1+n阅读，延伸爱。（1）学生分享阅读收获，筛选出关于“给予”爱，“传递”爱的小文章，板演在小黑板上。（2）正是因为爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐，全班共学分享你的阅读心得体会。 规律提炼： （1）“给予”形式多样，无私奉献是令人快乐的。 （2）提炼课文中心思想，养成拓展阅读的良好习惯。 推荐书目《爱的教育》 《智慧满行囊 》 * * *