初中语文2018年人教版九年级上册PPT课件22 唐雎不辱使命.pptVIP

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月； 聂政之刺韩傀也，白虹贯日； 要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。 仓： 通“苍”； 译文： 专诸刺杀王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮。聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲向太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。 夫： 发语词，用在一句话或一段话的开头，引起下文要议论的内容。 之： 用在主谓之间，取消句子的独立性，无实义。 此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。 者： 语气助词，不用翻译。 译文： 这三个人，都是平民中的勇士，心里的怒气没有发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。 休祲： 吉凶的征兆；休，吉祥。祲，不祥。 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 缟素： 白色的丝织品，这里指穿孝服。 必： 果真，一定要； 是也： 是这样。是，代词，这样；也，表判断。 挺: 拔出； 译文： 如果勇士发怒，倒下二人尸首，血流五步，天下举丧，今天就是这样。（唐雎）拔出剑站起来。 3、秦王说的”天子之怒“是指什么？ 他说这句话的目的是什么？ “天子之怒”是指“伏尸百万，流血千里” 。 秦王欲以强国之势挑起战争，威胁恐吓唐雎和安陵国，企图逼迫他们趁早投降。 4、唐雎为何要说专诸、聂政、要离这三个人物的事情？ 唐雎历数三个刺客的事情，证明“士之怒”的影响之大；警告秦王不要轻举妄动、自寻死路，从气势上压倒秦王，为下面“若士必怒”作铺垫。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！ 挠： 屈服； 长跪： 谢： 道歉； 此： 代词，这样； 译文： 秦王变了脸色，直身而跪向唐雎道歉说：“先生请坐，哪里到这种地步。” 直身而跪； 寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 谕： 明白，懂得； 以：① ② 凭； 因为； 徒： 只； 译文： 我明白了，韩国、魏国灭亡 了，可是安陵君凭着五十里的国土存留，只是因为有先生你啊！ 用自己的话简明扼要地复述故事。 (1)唐雎出使秦国的原因。 (2)唐雎坚决维护国土。 (3)唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。 (4)唐雎取得了这场外交斗争的胜利。 开端 发展 结局 文章讲述了战国时期安陵国使者唐雎不畏秦国强权，坚决维护国土并最终使秦王屈服的故事。 高潮 常用的塑造人物形象的方法： 外貌描写 动作描写 语言描写 神态描写 心理描写 细节描写 秦王先说“安陵以五十里之地存者”是因为“以君为长者，故不错意也”，后来却说“安陵以五十里之地存者”是“徒以有先生也”，为什么他前后说话矛盾呢？请谈谈你的看法。 秦王前后矛盾的话正说明了秦王的虚伪。先借口“以君为长者，故不错意也”，表现了他的假仁假义；后来却说“徒以有先生也”，表现他欺软怕硬、色厉内荏。 人物性格 骄横狡诈 色厉内荏 爱国忠君 机智勇敢 唐 雎 说话技巧 唐雎 大王尝闻布衣之怒 乎……伏尸二人流血五步，天下缟素…… 言之有“节” 言之有“据” 言之有“力” “非若是也” “岂直……” “士之怒” “而将四矣” “今日是也” “挺剑而起” 道义 威力 《圣经》：一句话说得合宜，就如金苹 果在银网子里。 你知道哪些关于说话能力和技巧的名言警句？试列举一二。 荀子： 口能言之，身能行之，国宝也。 刘勰： 一人之辩胜于九鼎之宝， 三寸之舌强于百万之师。 西方： 世界的三大战略武器：口才、 美元、电脑。 影响说话内容和语气、语调的因素有： 人物身份 人物地位 说话场合 说话对象 …… 你能举出古今中外的另一些不辱使命的人吗？ 蔺相如、晏子、周恩来等 《唐雎不辱使命》选自《 》，这部书是希罕末年______根据__________的记录整理编辑的，共_________篇。这篇文章的题目意思是 战国策 刘向 战国时事 三十三 唐雎没有辱没国君交给他出使秦国的任务。 从文章的第一段可以看出，秦王与安陵君的矛盾在于秦王欲“___”安陵，而安陵君“________”，矛盾的焦点在于“___”与“____”。安陵君的答复中“_____”是假，“______”是真。 易 愿终守之 易 不易 甚善 弗易 巩固训练 从文章第二段秦王与唐雎的对话中，可以初步看到秦王与唐雎怎样的性格？ 秦王唐雎 骄横狡诈、色厉内荏 安陵君派唐雎出使到秦国，要他完成的使命是什么？ 不用安陵的五十里换秦国的五百里。 爱国忠君、机智勇敢 当秦王质问唐雎是否轻视他时，