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教师：刘国汉 大象版六年级科学上册第三单元 大家动手做乐器 自制乐器观摩演奏会要求： 1、演奏者要先展示自制的乐器，介绍乐器的发声原理和特点； 2、观众要安静的倾听，尊重每个同学的劳动成果，不能持讥讽的态度； 3、客观地评价乐器制作水平和演奏效果，最后将评选出优秀制作奖和优秀表演奖。 生活中的噪音 夜间行驶的汽车喇叭声 居民区内的电锯、搅拌机声 集市内嘈杂的人声 高音喇叭声 …… 拓展活动---控制噪声 乐音是由周期性振动而产生的有规则的声音。 噪声的音调和响度变化没有规律，杂乱无章。 要想控制噪声，我们要了解声音的传播知识。 声源振动时，会造成周围的空气跟着振动，这种振动通过空气传播出去，声音就被传到远方了。 声音的传播 活动一：感知声源 老师不说话，你能听到老师的声音吗？ 电铃不响，你能听到上下课铃声吗？ 喇叭不响，你能听到乐曲吗？ …… 发出声音的物体即声源。气体、液体和固体的振动都会产生声音。 活动二：感知介质 声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。 声音是靠介质传播的。在真空中声音不能传播。 真空不能传声 声音传播需气体、液体、固体等介质，且声音在固体中传播的效果最好. 在动画片《星球大战》中有这样一个场景：神鹰号飞船在太空中将来犯的天狼号击中，神鹰号宇航员听到“轰”地一声巨响，见天狼号被炸毁，得意地笑了。 请根据你学过的声学知识，对这段描写进行评价。 太空中没有大气，真空不能传声，所以神鹰号宇航员不可能听到天狼号的爆炸声。 NO，声音在真空中无法传播。 有大陨石撞上月球，地球上的人能否听到撞击声？ 声音传播有多快 声音在不同物质中的传播速度各不相同。 声音在传播的过程中，如遇到障碍物就会被反射回来，反射回来的声音叫做回声。 活动三：感知听觉系统 同学们，你接触过聋哑人吗，你说话时他听得到吗？（听不到） 为什么？（耳朵坏了，接收不到声音） 能够接收声音的动物体器官，我们称之为听觉系统。 音叉振动使得它周围的空气象水似的，产生波动，并向四周传播 声源 空气 声波 鼓膜 振动 听小骨及 其他组织 听觉 神经 大 脑 人耳是怎样听见声音的？ 人能听到声音需要三个条件： 发出声音的物体（声源）、传递声音的物质（介质）和能够接收声音的听觉系统。 噪声的危害 噪声使人感到厌烦，分散注意力，影响工作，妨碍休息。比较强的噪声，使人难受，时间久了，会引起耳聋。 控制（消除）噪声的方法 控制噪声要从人能听到声音需要的三个条件“声源、介质和听觉系统”上考虑，相应也就有三种控制方法： 一、在声源处控制：如在城市，禁止汽车鸣笛，给汽车安装消声器。 二、在传声途径上控制：如在公路边植树形成“绿色音屏”，或安装隔音板。 三、在接收处控制：如人佩戴耳塞。 中国空军地勤人员佩戴耳塞 知识点练习 1、人能听到声音需要有三个条件： 发出声音的物体声源 、 传递声音的物质介质和能够 接收声音的听觉系统 。 2、 气体 、 液体 和 固体 的振动都会产生声音。 3、声音在不同物质中的传播速度 各不相同 。声音在空气中的传播速度为 340米/ 秒，在水中的传播速度为 1500米/秒 ，在钢铁中的传播速度则高达 5200米/秒 。 4、声源产生的声音，通过 物质 传到人的耳朵里，耳朵通过 听觉系统 把声音信号传递给大脑，人就能听到声音了。 5、噪声指 嘈杂 、 刺耳 的声音。 6、控制噪声的方法有三种： 在声源处控制 ， 在传声途径上控制 ， 在接收处控制 。 知识点练习