秋季课程高二数学同步讲义：平面向量的线性运算【教师版】.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 高二同步课程数学讲义 “平面向量的线性运算” 讲义编号： 学员： 年级： 授课日期： 讲师： 授课方式（在线或线下）： （线下填）授课教学点： 知识定位一： 向量加法 1、理解向量加法的含义，会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和， 2、掌握加法的交换律和结合律，并会用它们进行向量的运算。 知识诊断 问题1 （★☆☆☆）如图所示，已知向量a，b，c，试用三角形法则作a＋b＋c. 解：如图所示，作eq \o(OA,\s\up6(→))＝a，eq \o(AB,\s\up6(→))＝b，则eq \o(OB,\s\up6(→))＝a＋b.作eq \o(BC,\s\up6(→))＝c，则eq \o(OC,\s\up6(→))＝(a＋b)＋c＝a＋b＋c，即eq \o(OC,\s\up6(→))为所作． 知识定位二：向量减法 掌握向量减法概念，理解两个向量的减法就是转化为加法来进行，掌握相反向量，能熟练地掌握用三角形法则和平行四边形法则作出两向量的差向量，了解向量方程，并会用几何法解向量方程. 知识诊断 问题2（★★☆☆）如图，已知向量a，b，c，d，求作向量a－b，c－d. 分析：根据向量减法的三角形法则，需要选点平移作出两个 同起点的向量. 作法：如图，在平面内任取一点O，作 eq \o(OA,\s\up6(→))＝a， eq \o(OB,\s\up6(→))＝b， eq \o(OC,\s\up6(→))＝c， eq \o(OD,\s\up6(→))＝d.作 eq \o(BA,\s\up6(→))， eq \o(DC,\s\up6(→))，则 eq \o(BA,\s\up6(→))＝a－b， eq \o(DC,\s\up6(→))＝c－d 知识定位三：向量的数乘 掌握实数与向量积的定义，理解实数与向量积的几何意义，掌握实数与向量的积的运算律，理解两个向量共线的条件，能够运用两向量共线条件判定两向量是否平行. 知识诊断 问题3．（★☆☆☆）若3m＋2n＝a，m－3n＝b，其中a，b是已知向量，求m，n. 分析：此题可把已知条件看作向量m、n的方程，通过方程组的求解获得m、n. 解：记3m＋2n＝a ① m－3n＝b ② 3×②得3m－9n＝3b ③ ①－③得11n＝a－3b. ∴n＝ eq \f(1,11) a－ eq \f(3,11) b ④ 将④代入②有：m＝b＋3n＝ eq \f(3,11) a＋ eq \f(2,11) b 评述：在此题求解过程中，利用了实数与向量的积以及它所满足的交换律、结合律，从而解向量的二元一次方程组的方法与解实数的二元一次方程组的方法一致. 知识梳理 知识点一： 向量加法 子知识点一：向量加法的定义：求两个向量和的运算 子知识点二：向量加法的三角形法则_：已知向量a和b，在平面内任取一点o，作向量=a，作=b，那么=b叫a和b的和。记为a+b=+=。 具体步骤： （1）把两个向量平移后，使两个向量的一个起点与另一个起点相连。 （2）将剩下的起点与终点相连，并指向终点，则该向量为两个向量的和。 简记为“首尾相连，首是首，尾是尾” 子知识点三：向量加法的平行四边形法则 子知识点四：（1）对于零向量和任一向量有 ，对于相反向量有 （2）向量加法的运算律 交换律___a+b=b+_a________结合律_ (a+b)+c=b+_(a_+c_)__________ 知识点二：向量减法 子知识点一：1.向量减法的定义：向量a加上b的相反向量，叫做a与b的差，即a－b＝a＋(－b). 求两个向量差的运算，叫向量的减法. 说明：(1)与a长度相等、方向相反的向量，叫做a的相反向量； (2)零向量的相反向量仍是零向量； (3)任一向量和它相反向量的和是零向量. 子知识点二：向量减法的三角形法则：以平面内的一点作为起点作a，b，则两向量终点的连线段，并指向a终点的向量表示a－b. 说明：向量减法可以转化为向量加法，如图b与a－b首尾相接， 根据向量加法的三角形法则有b＋(a－b)＝a即a－b＝ eq \o(CB,\s\up6(→)). 知识点三：向量的数乘 子知识点一：实数与向量的积：实数λ与向量a的积是一个向量，记作λa，其长度和方向规定如下： (1)｜λa｜＝｜λ｜｜a｜ (2)当λ＞0时，λ a与a同向；当λ＜0时，λ a与a反向；当λ＝0时，λ a＝0. 子知识点二：实数与向量的积的运算律 (1)λ (μa)＝(λμ)a (2)(λ＋μ)a＝λa＋μa (3)λ (a＋b)＝λa＋λb 说明：