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PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 第七章 第2节 《功》导学案 高一物理组 编写人：张绍彤 审核人：徐彦程 【学习目标】 一．知识与技能 1．理解功的概念，知道做功的两个必要因素。 2．理解功的公式W = F l cosα，会用它进行计算。 3．知道功是标量，理解正功和负功。 4．掌握求解总功的方法。 二．过程与方法 通过“功”的学习，认识建立物理概念的一般方法。 三．情感、态度与价值观 通过学习功的概念及公式推导过程，让学生体会物理学的研究方法，认识物理模型和数学工具在物理学中的作用。 【教学重点】功的公式W = F l cosα及其计算。 【教学难点】理解正功和负功及总功的求解方法。 【自主学习】 1．功的定义：一个物体受到_______的作用，并在______的方向上发生一段_______，这个力就对物体做了_______。 2．做功的两个必要因素：① _________ ②________________。 3．功的公式：Ｗ＝________ 。功的单位：______，符号：_______。 4．功是____（矢、标）量。但有正负。 5．正功和负功，根据W = F l cosα可知： （1）当_____≤α＜______时，W＞0 即当力F跟位移l的夹角为________（锐、钝）角时，力F对物体做正功。 （2）当α＝______时，W＝0 即当力F和位移l_________时，力F对物体不做功。 （3）当_____＜α≤ _____时，W＜0 即当力F跟位移l的夹角为________（锐、钝）角时，力F对物体做负功。一个力对物体做负功，也可说成物体__________这个力做功（取绝对值）。 （4）正功的意义：________________________________________________ 负功的意义：________________________________________________ 【合作探究一】功的公式W = F l cosα 拉力F与位移l在一条直线上 ______________ 拉力F与位移l垂直 ______________ 拉力F与位移l不在一条直线上 ______________ 【练习一】 分别计算这三种情况下力F对物体做的功，设这三种情形下力的大小为F=10N，位移的大小L=2m。角θ的大小如图所示 【公式注意事项】 ① 力F：_____________________________________________________________。 ② 位移l：____________________________________________________________。 ③ 夹角α：___________________________________________________________。 ④ 功是过程量，求功时一定要指明是________________________________对物体做功。 【合作探究二】如何理解正功和负功 小明在水平面上推箱子，推力大小为F，位移大小为L，设向右为正方向，箱子所受到的推力F做的是正功还是负功呢？第一种情况，向左推，第二种情况，向右推。 【结论】 1．功有正负，功的正负与所设正方向_____。功的正负不表示_____，所以功是______，______做正功，_____做负功。 2．力对物体做负功，也可以说__________________。 【合作探究三】总功的求解 一个质量m=150kg的雪橇，受到与水平方向成θ＝37°角斜向上方的拉力F=500N，在水平地面上移动的距离l=5m。物体与地面间的滑动摩擦力F阻=100N。求外力对物体所做的总功。 【小结】 一．功 W = F l cosα 1．该表达式只适用于恒力做功，不适用于变力做功。 2．求功时一定要指明是哪个力在哪一段位移上对物体做功。 二．正功和负功 功是标量，但有正负。功的正负既不表示方向，也不表示大小。仅表示动力做功或阻力做功。 三．总功的求解方法 方法一：求各个分力做功的代数和 方法二：求合力做的功 【课堂检测】起重机竖直吊起质量为m的重物加速上升，加速度是a，上升的高度是h，则起重机对货物所做的功为多少？ 龙江一中问题导学探究发现高一物理导学案