分散式领导与民主学习社群之建构社区大学创新计画的-高等教育出版.PDFVIP

期刊徵稿：.tw/CallforPaper/TJSE/?f=oa 高等教育出版：.tw/?f=oa 高等教育知識庫：/?f=oa 方雅慧 分散式領導與民主學習社群之建構：社區大學創新計畫的行動研究 89 臺灣教育社會學研究 十六卷一期 2016年 6月，頁89 ～ 126 分散式領導與民主學習社群之建構： 社區大學創新計畫的行動研究 方雅慧 摘 要 在日趨市場化和強調績效責信的新管理主義政策調控，具有社會理想的 辦學團體，從既有辦學模式中，朝向形構融入入民主價值之組織作為，繫於 教育現場工作者推動學習民主之明顯企圖。 本研究以行動研究，採歷史文化及社會建構觀點的活動理論觀點，以社 區大學校園內實務工作者及計畫人員為社群及活動系統界線，捕捉教育工作 者如何投身在其教育工作系統的衝突之間，從嘗試解決、衍生與化解衝突的 歷程中，拓展其自身的工作疆界也轉化工作認同。由於活動是實踐社群成員 協力，融合分散式領導的互惠式影響活動理論架構，參與者在投身過程中經 歷價值澄清、增能和轉化，已展現在學習、思辨和參與的深度和廣度，並隱 現從表達民主到發展深度民主的專業發展途徑。 關鍵詞： 學習民主、分散式領導、積極公民資質、專業發展、專業介入 ‧本文作者：方雅慧 國立成功大學人文社會科學中心博士後研究員。 ‧投稿日期：104年 9 月27 日，修改日期：104年 12月22 日，接受刊登日期： 105年 2 月2 日 ‧DOI ：10.3966/168020042016061601003 期刊徵稿：.tw/CallforPaper/TJSE/?f=oa 高等教育出版：.tw/?f=oa 高等教育知識庫：/?f=oa 90 臺灣教育社會學研究 十六卷一期 Distributed Leadership and the Construction of a Democratic Learning Community: An Action Research Project on an Innovative Program in a Community University Ya-Hui, Fang Postdoctoral Research Fellow Center of Humanities and Social Science National Cheng Kung University Abstract Schools that advocate democratic values need to work on their school organization to resist privatization of