基于bpr理论的高校财务流程再造及评价研究-工业工程专业论文.docxVIP

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基于bpr理论的高校财务流程再造及评价研究-工业工程专业论文

安徽理工大学硕士论文摘 安徽理工大学硕士论文 摘 要 “互联网+”理念一经提出便迅速扩展开来,延伸进各行各业,全社会形成 了一股改革浪潮。在互联网飞速发展的大趋势下,我们迎来“大会计”、“大财 务”时代。当高等教育体制改革遇上“大财务”,传统的高校财务管理模式已经 很难适应高校信息化建设的整体水平的发展要求,基于劳动分工理论下设置的财 务组织机构、财务工作流程等亟待调整。如何利用科学的管理理念和先进的技术 手段,对高校现有的财务工作流程进行统筹规划,细分每一个部分,借助“BPR” 思想重新整合财务运作流程,使之与高校财务管理体制改革相适应是一个值得深 入研究的课题。 本文致力于BPR理论指导下的高校财务流程再造研究。首先,本文采用了文 献综述法,总结了国内外学者对业务流程再造理论的研究现状,其中重点论述了 国内学者对业务流程再造理论在高校财务流程再造领域的研究;其次,阐述了高 校财务信息化的发展历程以及业务流程再造的相关概念、方法,财务流程作为业 务流程的重要组成部分,对财务流程再造的概念给予单独解释;然后是实证分析, 以G高校为研究对象,分析该校财务流程的现状以及存在的问题,在整体流程分 析的基础上,又选取了3个(预算流程、收费流程、报销流程)比较典型的、常 见的流程为例,结合流程再造的目标与原则,进行重新优化设计;利用F-AHP 的方法对财务流程再造的效果进行定量分析,客观上了解新的财务管理系统使用 后用户的整体满意度;最后为了保证财务信息化建设和财务流程再造工作的顺利 实施,提出了从组织、资金、人才、风险防范等四个方面实施一些保障性措施, 并对全文进行了总结与展望。 本文的研究以高校财务信息化建设为切入点,以业务流程再造理论为指导, 构建了G高校财务管理工作的新模式,优化了财务流程,提高了财务管理水平, 期望能为其他高校的财务信息化建设提供一定的借鉴意义,以推进高校整体信息 化水平的提高。 图[21] 表[16] 参[55] 关键词:BPR;高校;财务流程;财务信息化 分类号:F406.7 万方数据 安徽理工大学硕士论文Abstract 安徽理工大学硕士论文 Abstract As as the concept of“Internet plus”is proposed,it quickly extends to all wall(s of life.riding wave of reform throughout the community.In the large trend of rapid development of the Internet,the world ushers in the eras of‘big accounting’’ and“big finance”.When the higher education system is confronted with the“big finance”,the traditional college financial management model fails to meet the requirements of the overall development of information construction at college,and it is urgent to adjust the financial organization and financial working process based labor division theory.It is worthy of further studying how to achieve overall planning the existing financial working process at college by using scientific management concept and advanced technology,subdivide each segment,reintegrate the financial operation process through the idea of“BPR’,and adapt it to the reform of college financial management system. This paper mainly conducts BPR research college financial process based on BPR theory.First of all,this paper adopts the literature review,summarizes the research status

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