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给你一双翅膀，飞扬你的个性 深圳市人民小学 龙丽珊 地球上没有两片完全相同的叶子。每个人都是一个独立的个体，有不同的思想、行为，不同的情感、生活体验，对不同的事物有不同的看法、描述和说明。《语文课程标准》的写作总目标也要求能具体、明确的表达自己的意思，能根据日常的表达方式写作。如何贯彻这一目标，改变学生作文模式化、千篇一律、千人一面、万人一腔、枯燥无味，内容“假、大、空”，语言大人腔的作文局面，让学生的个性飞扬，从而写出有个性的作文呢？ 一、进行生活体验，加强生活积累 生活是创作的源泉。常言道：“胸有三江水，口吐一条河。”《作文论》中也说：“作文离不开生活，生活充实到什么程度，才会写成什么文字。”这就告诉我们，好的作文题材来自对生活的孕育和热爱。本来小学生的生活是丰富多彩的，可是他们对眼前发生的事情往往是视而不见，充耳不闻，对周围事物缺乏观察力，提起笔来就无东西可写了。因而，教师要引导学生关心生活、关心人生、关心世界，让人生旅途、世界变化，在孩子心中占有一席之地，把学生引向社会，引向大自然，引向生活，让他们感到生活的充实，为他们提供广阔的天地。 1、走进生活，丰富素材。以社会为背景，指导学生观察生活，教给学生观察方法并有意引导学生观察周围美好的人和事。例如：工人怎样做工，农民怎样种田，商人怎样经