氮氧化物的产生及转化点上课课件.pptVIP

4、氮气的用途 合成氨，制硝酸，用做保护气、保存农副产品，液氮用作制冷剂 （2）ＮＯｘ的危害： ①形成酸雨 ②形成光化学烟雾 ＮＯ２＋Ｏ２→Ｏ３ Ｏ３＋ＣｘＨｙ→有毒烟雾 ③破坏臭氧层（形成臭氧空洞） 氮的氧化物、氟氯烃（氟利昂）等。 * 生产生活中的含氮化合物 第二单元 猜猜看： 美丽的闪电除了给我们带来的视觉和听觉上的冲击，还带来了什么？ 2NO+O2==2NO2 3NO2+H2O==2HNO3+NO N2+O2===== 2NO 红棕色刺激性气味有毒气体，密度比空气大，易液化，易溶于水 无色有毒的气体，难溶于水 HNO3 硝酸盐　　　　 1.氮气的物理性质 氮气是无色无味密度比空气稍小，熔、沸点低(沸点-195.8℃) ，难溶于水的气体 2.氮分子的结构 N≡ N 2）电子式： 3）?结构式： 1）化学式 N2 ??? N ? ? ?? ? ? ? N 1）氮气跟氢气的反应（合成氨） N2+3H2 2NH3（工业合成氨） 高温、高压 催化剂 2）氮气跟氧气的反应 N2＋O2 2NO 放电 3）氮气跟某些金属的反应 Mg3N2 N2＋3Mg 点燃 3、氮气的化学性质 5、氮气的工业制法：完全解读Ｐ１４５ 6、氮的固定：完全解读Ｐ１４５ 1）生物固氮 2） 自然固氮 3）工业固氮 二、氮的氧化物 回忆什么时候遇到过ＮＯ和ＮＯ２ Cu+4HNO3(浓) ＝Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O 3Cu+8HNO3(稀)＝3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O 边看边思考以下几个问题： １，Cu与浓硝酸反应生成的气体什么颜色？ ２，Cu与稀硝酸反应生成的气体什么颜色？ ３，这两种气体之间会发生怎么转变？需要什么特殊条件吗？ １、NO的性质 无色且无味气体，有毒，微溶于水（使人中毒原理与CO相同，都是与血红蛋白结合，使其失去输送氧气的功能） 如何收集NO气体？ 二、氮的氧化物 失2×2e－ 得2×2e－ ２、NO2的性质 红棕色有刺激性气味气体，有毒，易溶于水（与水反应） 3NO2+H2O==2HNO3+NO 2NO2 N2O4（无色） ２KI＋２NO2＝I2＋２KNO2　体现氧化性 课后思考：如何鉴别溴蒸汽和二氧化氮？Ｐ１４６（完全解读） （NO2和N2O4均无纯净可言） 在新疆和青海交界处有一狭长山谷，每当牧民和牲畜进入后， 风和日丽的晴天顷刻间电闪雷鸣，狂风大作，人畜往往遭雷击 倒下。奇怪的是这里的牧草茂盛，四季常青，被当地牧民称为“魔鬼谷”。你能用化学方程式及必要的文字叙述解释“魔鬼谷”牧草茂盛、四季常青的原因吗? [科学探究] 现给你一试管一氧化氮、二氧化氮，其它药品仪器自选，探究氮的氧化物的性质。 实验一： 将装有ＮＯ的试管与空气接触 现象：发现试管中气体变红 解释： 2NO+O2==2NO2 　无色－－－?红色 实验二 将一支充满二氧化氮的试管倒立在水槽中 现象 红棕色气体消失，水位上升，最后水充满试管的2/3，无色气体充满试管的 1/3（上部） 解释： 3NO2+H2O==2HNO3+NO 为红棕色气体，易溶于水，一氧化氮为无色气体，难溶于水。 实验三： 将氧气慢慢通入步骤二的试管中 现象 无色气体变为红棕色气体，又变为无色气体，但气体体积减少，液面不断上升 解释： 2NO+O2==2NO2 3NO2+H2O==2HNO3+NO … … 3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO 2NO + O2 = 2NO2 ×3 ×2 +） 4NO + 3O2 + 2H2O = 4HNO3 关于NO2、NO、O2混合气体溶于水的计算 1、NO和O2混合 2、NO2和O2混合 3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO ×2 2NO + O2 = 2NO2 +） 4NO2 + O2 + 2H2O = 4HNO3 一般NO2、NO、O2与H2O反应，可归纳成四种情况： （4）NO、NO2、O2三种混合溶于水 （1）NO和O2混合溶于水 （3）NO和NO2混合溶于水 （2）NO2和O2混合溶于水 4NO + 3O2 + 2H2O = 4HNO3 4NO2 + O2 + 2H2O = 4HNO3 3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO 例1：在标况下，把一个50mL量筒装满水， 倒置于水槽中，先通入10mLNO，然后通入20mLO2，问最后剩余气体为多少？ 解： 4NO+3O2+2H2O=====4HNO3 4mL 3mL 10mL x 现有氧气20mL,所以O2过量， 应根据NO的体积计算，剩余氧气有12.5mL