《辜鸿铭论中西文化》-课件设计（公开）.pptVIP

知 能 测 试 (单选)1、中华文化源远流长，在人类文明史上独树一帜。之所以说中华文化源远流长是因为( ) ①统一的汉字，为书写中华文化，传承中华文明发挥重大作用 ②中国自华夏以来，留有丰富史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证 ③得益于中华文化的“包容性” ④中华文化从未中断而延续至今 A、①②④ B、①②③ C、①③④ D、②③④ 2、犹太人在欧洲生活了一千多年仍摆脱不了被驱逐的命运，但一千年以前定居于中国的犹太人早与当地的中国人融合在一起而消亡了。这说明（ ） A、中华文化能够与其他民族的文化和睦相处 B、中华文化能够吸收和借鉴其他民族文化中 的积极成分 C、中华文化具有包容性 D、中华文化可以吸收其他民族的一切文化 3.起源于黄河、长江流域的中华文明虽历经沧桑，却犹如浩浩荡荡的黄河、长江奔流不息，始终显示出顽强的生命力无无穷的魅力，成为人类文明史上唯一没有中断而延续至今的古老文明。上述材料充分说明（ ）A 中华文明较之于人类其他文明更为优越B 源远流长是中华文化的基本特征之一C 中华文化是唯一没有受到其他文化冲击的文化D 人类文明具有多样性，都是薪火相传、一脉相传 * * 导入: 辜鸿铭论中西文化 辜鸿铭是现代中国的怪才,他生在南洋,婚在东洋,学在西洋,仕在北洋, 他精通英、法、德、希腊等九种语言,十分了解西方文化. 当时的西洋人声称:到北京可以不看三大殿,但不可不看辜鸿铭. 他用英文骂英国人“博大而不精深”,用德文嘲笑德国人“精深而不博大”,在美国报纸上说美国人没什么文化,只有爱伦坡的一首诗,但他特别称道自己的中华文化源远流长,博大精深. 第六课 我们的中华文化 新课标要求 知识目标： 识记: (1)中华文化的基本特征之一是源远流长,主要见证是文字和史学典籍 (2)文字的作用、意义 (3)史学典籍 (4)中华文化的包容性 理解： （1）中华文化源远流长的发展过程，是世界上唯一没有中断的文明 （2）汉字与史学典籍是中华文化源远流长和见证 （3）如何再创中华文化新的辉煌 能力目标 　 （1）培养同学们综合思维能力，全面、辩证、历史地分析中华文化的基本特征 　 （2）培养同学们辩证分析能力，辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。 情感、态度、价值观目标： 　　通过对本课的学习，理解中华文化的基本特征之一：源远流长，是人类文明史上古老文明。不同区域的文化和各个民族的独特文化都是中华文化的重要组成，彰显着中华民族的文化标识。增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心，增强爱国主义情感，为将来投射于社会主义现代化建设奠定良好的文化思想。 思考: 你是怎么理解中华文化的源远流长的? (一) 古代辉煌的历程 1.中华文化的源远: 上溯殷商时期,天命神权思想、敬德保民思想,对早期中华文化产生了深刻的影响. (殷商时期大约是公元前17---11世纪,距今有3600多年) 思考: 与我们中华文化一样源远的文化还有哪些呢? 巴比伦 印度 埃及 思考: 同为四大文明古国的中国、巴比伦、印度、埃及,一样有着文化的源远,但是否也一样的流长呢? 巴比伦——消亡 印度——雅利安化 埃及——希腊、罗马化 结论：它们都曾创造了自己独特而源远的文化，但都因历史的中断没能流长，成为世界古代文明发展史上的遗憾！ 2.中华文化辉煌的流长 在中华文化发展史上的影响作用 文化思想 明清 宋元明 隋唐 汉 秦 春秋 战国 殷商时期 发展时期 天命神权 “敬德保民”思想 对早期中华文化产生深刻影响 诸子蜂起、百家争鸣 形成古代中华文化思想的雏形 促进统一的民族文化发展 独尊儒术 儒家思想成为正统思想 (进一步发展) 古代中华文化高度发展 进入气度恢弘的全盛时代 产生宋明理学 宋明理学对后期封建社会影响较大 (延续) 近代西方文化传入 中国传统文化面临冲击 (衰落) 具有划时代意义(促进) 思考: 从上图中我们可以看到中华文化在古代的发展历程,从中能否体会到它的辉煌呢?(请同学们举例说明) 都江堰水利工程 四大古典