【PPT教学课件】2.4.2有理数的加法2.pptVIP

山东星火国际传媒集团 有理数的加法法则？ 注意：1、确定和的符号； 2、确定和的绝对值。 1、 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加; 2、 异号两数相加，绝对值相等时和为0;绝对值不等 时,取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减 去较小的绝对值。 3、 一个数同0相加，仍得这个数。 （1）（－10）＋（－8）＝ （2）（－6）＋（＋9）＝ （3）（－37）＋0＝ （4）（－3.86）＋（＋3.86）＝ （5）（+416）＋0＝ （6）（+6）＋（＋9）＝ 抢 答 －18 3 －37 0 +416 15 问题2：加法的运算律是不是也可以扩充到 有理数范围？ 问题1：在小学中我们学过哪些加法的运算律？ 加法交换律:两个数相加，交换加数的位置和不变。 加法结合律:三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。 （1）（－8）+（－9） （－9）+（－8） （2） 4+（－7） （－7）+4 （3） [2+（－3）]+（－8） 2+[（－3）+（－8）] （4） 10+[（－10）+（－5）] [10+（－10）]+（－5） 问题3：说一说，你发现了什么？再试一试 问题4：从中你得到了什么启发？ = = = = 有理数的加法中，两个数相加，交换加数的位置和不变。 加法交换律：a+b=b+a 有理数加法中，三个数相加，先把前两个 数相加，或者先把后两个数相加，和不变。 加法结合律：（a+b)+c=a+(b+c) 你能用字母表示出来吗？ 那我们学习运算律的目的是什么？ 例1 计算：31+（-28）+28+69 31+（-28）+28+69 解：原式 =31+69+（-28）+28（交换律） =（31+69）+[（-28）+28]（结合律） =100+0（互为相反的两数相加为0） =100 例2. 计算：16+(-25)+24+(-32)． 16+(-25)+24+(-32) 解：原式=16+24+(-25)+(-32)?? (加法交换律) =（16+24）+[(-25)+(-32)]? (加法结合律) =40+(-57)??????????? (同号、异号相加法则) =-（57-40）???? (异号相加法则) =-17 　例3、计算(-12)+(+11)+(-8)+(-7)+(+39)+7 有没有简便的方法，给大家说一说吗？ 解：原式＝(-1)+(-8)+(-7)+(+39)+7 =(-9)+(-7)+(+39)+7 =(-16)+(+39)+7 =23+7 =30 解：原式＝(-1)+(-8)+(-7)+(+39)+7 =(-9)+(-7)+(+39)+7 =(-16)+(+39)+7 =23+7 =30 解：原式＝[(-12)+(-8)]+[(+11)+(+39)]+[(-7)+7] =(-20)+(50)+0 =30 谁简便？ 　例3、计算(-12)+(+11)+(-8)+(-7)+(+39)+7 常用的三个规律： 1、 一般地，总是先把同号的有理数分别结合在一起相加。 2、有相反数的可先把相反数相加，能凑整的可先凑整。 3、有分母相同的，可先把分母相同的数结合相加。 此题你是抓住数的什么特点使计算简化的？ 依据是什么？ 先同后异， 化零凑整， 带号搬家 计算： （1）（-23）+（+58）+（-17） （2）（-2.8）+（-3.6）+(-1.5)+3.6 （3） —+ (- —) + (- —) + (+ —) 1 6 2 7 6 5 5 7 符号相同的先结合 互为相反数的先结合 分母相同的先结合 答案：1.18 2.-4.3 3.-5/21 （1）23+（－17）+6+（－22） （2）（－2）+3+1+（