【PPT教学课件】1.1.2生活中的立体图形2.pptVIP

题组一:常见几何体的特征及分类 1.下列说法中正确的是(　　) A.四棱柱是四面体 B.棱柱的侧棱长度不一定相等 C.五棱柱有7个面 D.正方体是四棱柱,长方体不是四棱柱 【解析】选C.A.四棱柱是六面体,故错误;B.棱柱的侧棱长度都 相等,故错误;D.正方体、长方体都是四棱柱,故错误. 2.下列关于棱柱的说法: ①棱柱的所有面都是平面; ②棱柱的所有棱长都相等; ③棱柱所有侧面都是长方形或正方形; ④棱柱的侧面个数与底面边数相等; ⑤棱柱的上、下底面形状相同、大小相等, 其中正确的有(　　) A.2个　　 　B.3个　　 　C.4个　　 　D.5个 【解析】选C.①棱柱的所有面都是平面,正确; ②棱柱的所有棱长都相等,错误; ③棱柱的所有侧面都是长方形或正方形,正确; ④棱柱的侧面个数与底面边数相等,正确; ⑤棱柱的上、下底面形状相同、大小相等,正确. 3.经过五棱柱的一个顶点的棱有　　　　条. 【解析】经过五棱柱的任一个顶点有1条侧棱和底面上过该点的2条棱,共有3条. 答案：3 4.易拉罐类似于几何体中的　　　　,其中有　　　　个平面,有　　　　个曲面. 【解析】易拉罐类似于几何体中的圆柱,其中有2个底面,都是平面,有1个侧面是曲面. 答案：圆柱　2　1 5.在下列几何体中,三个面的有　　　　,四个面的有　　　　(填序号). 答案：(2)　(6) 6.下列几何体:(1)棱柱,(2)棱锥,(3)圆锥,(4)正方体,(5)四面体,(6)圆柱中, 表面有可能出现(也可能不出现)三角形面的有　　　, 必定出现三角形面的有　　　　, 必定不出现三角形面的有　　　　. 答案：(1)　(2)(5)　(3)(4)(6) 【解析】(1)棱柱是三棱柱时,它的底面是三角形,是四棱柱时,不出现三角形,故可能出现三角形; (2)棱锥的侧面一定都是三角形; (3)圆锥的侧面是曲面,底面是圆,一定不出现三角形; (4)正方体的每一个面都是正方形,一定不出现三角形; (5)四面体一定是三棱锥,每一个面都是三角形;(6)圆柱的侧面是曲面,底面是圆,一定不出现三角形. 答案：(1)　(2)(5)　(3)(4)(6) 【解析】(1)和(3)有6个面,(2)有两个底面和一个侧面,共3个面,(4)只有1个面,(5)有两个面,(6)有4个面. 答案：(2)　(6) 【归纳整合】常见几何体的特征及分类 图 形 柱体 锥体 球 圆柱 棱柱 圆锥 棱锥 几 何 体 图 形 柱体 锥体 球 圆柱 棱柱 圆锥 棱锥 特 征 圆柱无顶点,由三个面围成,其中上下底面是平面,侧面是曲面 棱柱上下底面都是平面,侧面都是平行四边形 圆锥有一个顶点,由两个面围成,底面是平面,侧面是曲面 棱锥的底面是平面,侧面由几个平面围成,且每一个侧面都是三角形 球没有顶点,由曲面围成 题组二:几何体的形成 1.(2012·娄底中考)如图,长方形绕它的一条边MN所在的直线旋转一周形成的几何体是(　　) 【解析】选C.以长方形的边为轴旋转得到的几何体是圆柱. 2.如图,把一个圆绕虚线旋转一周,得到的几何体是(　　) 【解析】选B.A是长方形绕虚线旋转一周,得到的几何体,B是一个圆绕虚线旋转一周,得到的几何体,C是一个直角梯形绕长底边旋转一周,得到的几何体,D是半圆绕直径旋转一周,得到的几何体. 3.如图是由哪个平面图形旋转得到的(　　) 【解析】选A.图中所给的几何体是由上部的圆锥和下部的圆台 组合而成的,故轴截面的上部是直角三角形,下部为直角梯形. 4.笔尖在纸上快速滑动写出了一个又一个字,这说明了 　　　　;风扇的扇叶旋转时,看起来像一个整体的圆面,这说明了　　　　.飞杨飞过天空，留下一条彩带，用数学语言解为： 。 【解析】笔尖在纸上快速滑动写出了一个又一个字,这说明了 点动成线;风扇的扇叶旋转时,看起来像一个整体的圆面,这说 明线动成面. 答案：点动成线　线动成面 点动成线 5.有一同学手拿一枚硬币,将其立在桌面上用力一转,它形成的是一个　　　　体,由此说明　　　　. 【解析】硬币立在桌面上用力一转,它形成的是一个球体;从运动的观点可知,这种现象说明面动成体. 答案：球　面动成体 课堂小结 通过本节课的学习你有哪些收获？ 还有哪些疑惑？ 经过小学的学习过程，你所知道的平面图形有哪些？ 线段、射线、直线、长方形、正方形、圆、椭圆等。 第一章　丰富的图形世界 　1　生活中的立体图形? 1.能根据实物,说出对应的几何体. 2.能描述几何体的图形特征,按照图形的某一特征进行简单的 分类.(难点) 3.会用运动的观点去解释线、面、体的构成.(重点) 4.掌握棱柱的特征及其面的个数、棱的条数、顶点个数之间的 关系.(难点)