【PPT教学课件】初中数学 3.4整式的加减第2课时 去括号.pptVIP

* * * 谢 谢 聆 听 第2课时 去括号 　　　1、小明带了１０元钱去商店买学习用品 　　　　（１）如果他花了２元钱买了一个本子，花了３元钱买了一支笔，问他现在还剩余多少钱？说说你是怎么想的？ 　　　　　　　 　 我是这样想的 解法一、我是这样想的，１０钱先花去２元钱剩余１０－２＝８，再花去３元钱剩余８－３＝５，列出综合式子就是：１０－２－３＝５ 所以他现在还剩余５元钱． 他共有１０元钱，买本子和买笔共花去： ３＋２＝５，所以还剩余：１０－５＝５，列出综合式子就是：１０－（２＋３）＝５元钱，他现在还剩余５元钱． 我是这样想的 （２）如果他花了a元钱买了一个本子，花了３元钱买了一支笔，问他现在还剩余多少钱？说说你是怎么想的？ 　（３）如果他花了a元钱买了一个本子，花了b元钱买了一支笔，问他现在还剩余多少钱？说说你是怎么想的？ 解法一、１０－a －３ 解法二、１０－（a＋３） 解法一、１０－a － b 解法二、１０－（a+b） 比较上面的不同算法,我们发现: 10－(2+3)=10 －2 －3 10 － (a+3)=10－a － 3 10 － (a+b)=10－ a－b 是不是上面的例子能反映出某种规律呢？我们再看下面的例子： 讲授新知 还记得用火柴棒搭正方形时，小明是怎么计算火柴棒的根数吗？ 小明：第一个正方形用4根，每增加一个正方形增加3根，那么搭x个正方形就需要火柴棒【4+3（x-1）】根。 小颖：把每一个正方形都看成是用4根火柴棒搭成的，然后再减多算的根数，得到代数式是4x-（x-1） 讲授新知 小刚：第一个正方形可以看成是3根火柴棒加1根火柴棒搭成的。此后每增加一个正方形就增加3根，搭x个正方形共需（3x+1）根。 这三个代数式相等吗？ 4+3（x-1）=4+3x-3=3x+1； 4x-（x-1）=4x+（-1）（x-1） =4x+（-1）x+（-1）（-1） =4x-x+1=3x+1 相等 议一议 去括号前后，括号里各项的符合有什么变化？ 去括号法则： 口诀：去括号，看符合； 是“+”号，不变号；是“-”号，全变号 括号前面是”+”号,去掉”+”号和括号,括号里的各项不变号;括号前面是”－”号,去掉”－”号和括号,括号里的各项都变号. 实例讲解 例3：化简下列各式 （1）4a-（a-3b） （2）a+（5a-3b）-（a-2b） （3）3（2xy-y）-2xy （4）5x-y-2（x-y） 解：（1）4a-（a-3b）=4a-a+3b=3a+3b （2）a+（5a-3b）-（a-2b）=a+5a-3b-a+2b=5a-b （3）3（2xy-y）-2xy=（6xy-3y）-2xy=4xy-3y （4）5x-y-2（x-y）=5x-y-（2x-2y）=5x-y-2x+2y=3x+y 【总结提升】去括号的三种不同情况及注意问题 1.+(　　):括号前是正号时,直接去掉括号及正号,括号里面各项照抄;注意:首项“没有”符号时,要补加“+”. 2.-(　　):括号前是负号时,直接去掉括号及负号,括号里面各项的符号都要改变;注意:“都”即每一项的符号都要改变. 3.n(　　):括号前系数不是+1或-1时,先按照乘法分配律，将括号内各项都乘系数的绝对值，再按照法则去括号. 1 化 简下列各式： （1） （2） （3） （4） = 2 去括号，合并同类项； 解：原式 注意：有多重括号的，一般先去小括号，再去中括号，最后再去大括号； 知识点 1 去括号化简 【例1】先去括号,再合并同类项. (1)(3a2+a-5)-(4-a+7a2). (2)3(4x-2y)-3(-y+8x). 【思路点拨】 观察括号前的符号 去括号→找出同类项→合并 依据法则 【自主解答】 (1)(3a2+a-5)-(4-a+7a2) =3a2+a-5-4+a-7a2 =-4a2+2a-9. (2)3(4x-2y)-3(-y+8x) =12x-6y+3y-24x =-12x-3y. 做一做 1.化简2（2x-5）-3（1-4x）=__________ 解析：2（2x-5）-3（1-4x） =4x-10-3+12x =6x-13 6x-13 2.化简4x-4-（4x-5）=__________ 解析：4x-4-（4x-5） =4x-4-4x+5 =1 1 3.(打“√”或“×”) (1)-(-5)的值是5.　( ) (2)3a-(4a-2b)=3a-4a-2b.　( ) (3)-2(m+3)=-2m+3.　( ) (4)减去-3x得x2-3x+6的式子为x2-6x+6.　(