建筑设计专都业课程标准.docVIP

河南工业职业技术学院建筑设计专业课程标准 河南省骨干高等职业院校建设项目 建筑设计专业课程标准 河南工业职业技术学院 二〇一一年六月 目 录 TOC \o 1-2 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc345864199 《房屋建筑构造》课程标准 PAGEREF _Toc345864199 \h 3 HYPERLINK \l _Toc345864200 《建筑工程计量与计价》课程标准 PAGEREF _Toc345864200 \h 7 HYPERLINK \l _Toc345864201 《表现技法》课程标准 PAGEREF _Toc345864201 \h 11 HYPERLINK \l _Toc345864202 《徽州建筑写生实习》课程标准 PAGEREF _Toc345864202 \h 20 HYPERLINK \l _Toc345864203 《建筑材料》课程标准 PAGEREF _Toc345864203 \h 28 HYPERLINK \l _Toc345864204 《建筑工程制图与识图》课程标准 PAGEREF _Toc345864204 \h 32 HYPERLINK \l _Toc345864205 《建筑力学与结构》课程标准 PAGEREF _Toc345864205 \h 39 HYPERLINK \l _Toc345864206 《建筑装饰设计》课程标准 PAGEREF _Toc345864206 \h 50 HYPERLINK \l _Toc345864207 《建筑施工技术》课程标准 PAGEREF _Toc345864207 \h 59 HYPERLINK \l _Toc345864208 《色彩》课程标准 PAGEREF _Toc345864208 \h 69 HYPERLINK \l _Toc345864209 《素描》课程标准 PAGEREF _Toc345864209 \h 76 HYPERLINK \l _Toc345864210 《城市规划设计》课程标准 PAGEREF _Toc345864210 \h 84 HYPERLINK \l _Toc345864211 《园林规划设计》课程标准 PAGEREF _Toc345864211 \h 88 课程标准 课程标准是人才培养方案的重要组成部分，是进行专业人才培养的核心内容。要引入《国家职业标准》或相关的职业资格标准，建立突出职业能力培养的课程标准，规范教学的基本要求，实施课程考核与职业技能鉴定相结合的评价办法。 课程标准的编写，由专业教研室负责组织，经任课教师集体讨论后，由中级以上职称的主讲教师执笔撰写，由教研室主任负责审核，系部主任负责审定，经学院批准后实施。 《房屋建筑构造》课程标准 课程编码 070065 课程类别 专业基础 适用专业 建筑设计 学 分 3 学 时 68 开课部门 建工系 执笔人 杨建国 审核人 朱吉顶 编写日期 2012.11 一、课程概述 （一）课程性质 《房屋建筑构造》课程是建筑设计技术专业的专业基础课，必修课程。它研究民用建筑和工业建筑构造与设计的基本原理和应用知识。通过学习民用建筑，了解建筑构造的基本内容、方法；了解建筑构造的功能问题、结构问题、经济问题和美观问题；了解建筑物各构造组成的构造要求。?建筑各专业均需通过该课程的学习，为后续专业知识和课程提供必要的房屋构造知识，是学习建筑各专业的基础。通过课程的学习要求学生掌握各种建筑的构造知识，熟悉各种构造的应用及特点，具有初步判断建筑设计合理性的能力，《房屋建筑构造》课程应通过学习建筑构造课程的理论知识，建筑构造认识训练及现场建筑构造认识实习来掌握好本门课程。 （二）设计思路 《房屋建筑构造》课程教学过程中，一般以课堂教学内容为主，但真正让学生动手设计时，学生会出现无从动手的尴尬局面。而立体化多媒体课程在教学设计时，强调利用各种信息资源来支持“学”、强调以学生为中心，注重自主学习、强调“协作学习”等。因此，这种教学设计强调学生在课后以自主学习为主，对于像《房屋建筑构造》这类课后需不断自学的课程，多层次的知识信息的组合将使学生学习更加合理、学习效果得以大大提高。 二、课程目标 1、专业能力? 通过课程的学习要求学生掌握各种建筑的构造知识，熟悉各种构造的应用及特点，具有初步判断建筑设计合理性的能力。使学生对房屋建筑有一个比较全面的认识，完整地了解结构、施工与建筑之间的关系，使学生具备结构、施工方面的初步知识，为学习后续课程作好准备。?????2、方法能力? 通过现场实训及课程设计和作业的训练，培养学生能运用建筑构造知识来分析和解决实际工程问题，进一步培养学生的绘