数学北师大版八年级下册分式的混合运算.docxVIP

教学设计 分式的混合运算 学校：兴发乡初级中学 教师：杨冬玲 教学内容： 分式的混合运算（期末总复习） 教学目标： 知识与技能 明确分式的运算顺序，熟练地进行分式的混合运算。 理解繁分式的化解实质是分式除法的运用。 能够掌握分式加减乘除乘方法则来解决混合运算的实际问题。 过程与方法 运用讲练相结合的方法，让学生熟练分式的混合运算，进一步提高学生的分析能力和运算能力。 情感、态度、价值观 通过学习活动，培养学生辨别、思考能力的同时，进一步提高学生的运算能力。 教学重点： 熟练地进行分式混合运算。 教学难点： 分式的混合运算、繁分式的化解。 教学方法： 讲练结合（师引导分析为主） 教学准备： 多媒体课件、练习卡片 教学思路： 分式的混合运算是分式化简的一个难点，在新课的教学中，只从简单的加减乘除中得到体现。分式的乘方和繁分式的化简未接触过，考试出现的频率却很高，结合学生的实际情况，安排了系统的复习：先从熟悉的运算入手，明确混合运算的运算顺序；再复习乘方、整数指数幂的相关运算，并将其运用到混合运算中；繁分式的化简，实质上是分式除法的另一运用，有必要和学生讲解清楚。分式的混合运算，看似简单，实质蕴含多种知识的互相结合，要能够熟练掌握，必须通过练习找到有效的方法。 教学过程 （课前热身）和学生一起体会“学而时习之,不亦说乎?”“温故而知新，可以为