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高尚的师德，心灵的归宿 榔坪镇乐园中学 李金凤 记得小时候，有很多人问我：“你长大了干什么？”“当老师！”是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。也许这是受我那当老师的父亲的影响，我一直都觉得老师是那么神圣。于是为了那梦想，常常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴禾下土．．．．．．”那种庄严而神圣的感觉更是油然而升，长大后，当我带着父亲的期望和对梦想的追求满怀激情踏入师范校门时，当我19岁那年开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是一种游戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德、素质，这才是我心灵的归宿。 俗话说：“教学是一个良心活儿！” 这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。乐园中学早已是社会各界人士都已认可的好学校。一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成绩，很重要的就是离不开全体老师们辛勤的付出。我们学校的老师师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的知识、丰富的教学经验、无私的付出为乐园中学发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少天老师们都是天不亮就起床、半夜时才回家，多少位老师都是处在或是孩子小的非常时期，或是孩子尚且在读书求学的关键时刻。然而，他们无怨无悔，他们不曾抱怨。 而且在当今社会环境的影响下，部分家长的不重视、部分学生的无所谓使得教师越来越难当。也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，你讲得再怎么精彩、生动，有时却发现还是有部分学生的热情不高，精力不集中；当我们再怎么苦口婆心地对学生进行教育，却发现有些调皮、有个性的孩子依然我行我素；有几次，我也曾心灰意冷过，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。例如节日里学生会悄悄在我办公桌上放上他们自制的贺卡，平时时不时地多出些糖果、自家的苹果、樱桃．．．．．．还有很多时候我没带雨伞，光着头在雨中奔跑时，突然头上会多出一把学生为我撑起的伞。每每看到这一切，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰？一种感动？说不清楚。也有很多时候，当我看到学生的成绩明显进步他自己很开心的时候，我也会和他们共享这份开心和喜悦。拥有了这些，还有什么不满足的呢？因为这些宝贵的精神财富足以让你享用一辈子。 有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，老师都是只求付出不求回报。拿着与自己的辛苦付出极不成比例的一点工资，成天却还是在兢兢业业、毫无怨言的工作。说无私吧，太老套了，用我们自己的话说就是对得起自己的良心，对得起“教师”这一特殊职业赋予我们的使命。外人看来教师是多么神圣而光荣，又不需要肩挑背磨，寒暑假工资还可以照拿。可他们从来就不曾知我们是何等的操劳、付出的是何等的多，也许有人会问：何以为证？我可以告诉你：夜晚的星光可以作证，校园的梧桐树可以作证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口哭喊着要妈妈、等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证！ “勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神；“燃烧自己，照亮了别人”这是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有年一种精神支撑着它。教师的存在呢？支撑它的就应该是这种高尚的师德吧！虽然我们一生清贫，但当我们到年迈花甲的时候，蓦然回首，一定会感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。因为在教师这一职业中找到了我们心灵的归宿，选择教师我不后悔。 欢迎投稿—— 内容：学校德育活动、学生良好习惯养成教育、班主任工作、共青团工作、少先队工作、课堂德育等 文体：理论研究、 经验总结、 案例分析、 评价探索、 教师文苑、 学生文苑 提示：请写明作者单位及姓名，学生作品要注明指导老师 邮箱：zxy191700@163.com （请用“附件”方式投稿） ※作者自负文责 编者对来稿具有修改权