安徽省合肥168中2014-2015年高二下学期期末数学试卷(文科).docVIP

安徽省合肥168中2014-2015学年高二下学期期末数学试卷（文科） 一、选择题：（本大题共12个小题，每小题5分，共60分） 1．设x∈R，“复数z=（1﹣x2）+（1+x）i为纯虚数”是“lg|x|=0”的（） A． 充分不必要条件 B． 必要不充分条件 C． 充要条件 D． 既不充分也不必要条件 2．若a=20.5，b=logπ3，c=log2sin，则（） A． b＞c＞a B． b＞a＞c C． a＞b＞c D． c＞a＞b 3．已知x与y之间的几组数据如下表： x 3 4 5 6 y 2.5 3 4 4.5 假设根据上表数据所得线性回归方程为=x+，根据中间两组数据（4，3）和（5，4）求得的直线方程为y=bx+a，则与b，与a的大小为（） A． ＞b，＞a B． ＞b，＜a C． ＜b，＞a D． ＜b，＜a 4．△ABC中，若sin2A+sin2B＞sin2 A． 锐角三角形 B． 直角三角形 C． 钝角三角形 D． 不确定 5．动圆M经过双曲线x2﹣=1的左焦点且与直线x=2相切，则圆心M的轨迹方程是（） A． y2=8x B． y2=﹣8x C． y2=4x D． y2=﹣4x 6．设{an}是有正数组成的等比数列，Sn为其前n项和．已知a2a4=1，S3=7，则S5 A． B． C． D． 7．已知实数x，y满足，如果目标函数z=x﹣y的最小值为﹣2，则实数m等于（） A． 0 B． 6 C． 7 D． 8 8．阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，如果输入某个正整数n后，输出的S∈（10，20），那么n的值为（） A． 3 B． 4 C． 5 D． 6 9．偶函数f（x）的定义域为R，若f（x+2）为奇函数，且f（1）=1，则f（9）+f（10）=（） A． ﹣2 B． ﹣1 C． 0 D． 1 10．定义在R上的函数f（x），若对任意x1≠x2，都有x1f（x1）+x2f（x2）＞x1f（x2）+x2 ①y=x3﹣x2+x﹣2；②y=2x﹣（sinx+cosx）；③y=ex+1；④f（x）=其中是“Z函数”的个数为（） A． 1 B． 2 C． 3 D． 4 二、填空题（每题5分，满分25分，将答案填在答题纸上） 11．命题“对?x≥0，都有x2+x﹣1＞0”的否定是． 12．某几何体三视图如图所示，则该几何体的体积为． 13．已知实数x，y满足x2+y2﹣xy=1，则x+y的最大值为． 14．已知正数a，b，对任意a＞b且a，b∈（0，1）不等式ax2﹣ax﹣a2＞bx2﹣bx﹣b2恒成立，则实数x的取值范围是． 15．下列说法中 ①若=，则点O是△ABC的重心 ②若点O满足：，则点O是△ABC的垂心． ③若动点P满足，点P的轨迹一定过△ABC的内心． ④若动点P满足，点P的轨迹一定过△ABC的重心． ⑤若动点P满足，点P的轨迹一定过△ABC的外心． 其中正确的是． 三、解答题（本大题共6小题，共75分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤．） 16．如图，在△ABC中，D为AB边上一点，DA=DC，已知B=，BC=1． （Ⅰ）若△ABC是锐角三角形，DC=，求角A的大小； （Ⅱ）若△BCD的面积为，求边AB的长． 17．安徽省文科2015届高考数学试题考生一致认为比较简单，从而好成绩的取得不仅与知识掌握程度有关更与细节的把握程度有关（非知识错误）！学校就数学学科考试上是否有失误从本届文科毕业生中随机调查了100人，其中男生36人，有失误的学生中男生14人，女生16人． （1）问：你有多大的把握认为细节的把握程度与性别有关？ （2）为了进一步调查考试中易犯哪些非知识错误，现用分层抽样的方法从100人中抽取样本容量为10的样本，求从这10人中任取两人，恰有一人犯有非知识错误的概率． 附：（1）临界值表： p（k2≥k0） 0.50 0.40 0.25 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001 k0 0.455 0.708 1.323 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828 （2）K2=． 18．如图，在三棱柱ABC﹣A1B1C1中，各个侧面均是边长为2的正方形，D为线段AC的中点． （Ⅰ）求证：BD⊥平面ACC1A1 （Ⅱ）求证：直线AB1∥平面BC1D； （Ⅲ）设M为线段BC1上任意一点，在△BC1D内的平面区域（包括边界）是否存在点E，使CE⊥DM，并说明理由． 19．已知f（x）=+nlnx（m，n为常数），在x=1处的切线方程为x+y﹣2=0． （Ⅰ）求f（x）的解析式并写出定义域； （Ⅱ）若?x∈[，1]，使得对?t∈[，2]上恒有f（x）≥t3﹣t2﹣2at+2成立，求实