《高考诗歌鉴赏之艺术手法简》-课件设计（公开）.pptVIP

表达技巧又称艺术手法，是作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。它是对表达方式、修辞手法、表现手法和结构技巧的统称。对其鉴赏，就是要分析诗歌运用了哪些表达技巧，这些表达技巧在诗歌中表达了什么内容，起到了什么作用，达到了什么效果等。高考对表达技巧的考查，重在表达效果方面，往往从这个角度设题，以主观表述题为主。 高考诗歌表达技巧 表达方式 修辞手法 表现手法 结构技巧 一、表达方式 记叙 议论 描写 抒情 （一）记 叙 记叙：记叙人物的经历或事情发生、 发展、变化的过程。 （二）议 论 议论：对人或事物的好坏、是非、价值、 特点、作用等所发表的意见。 （三）描 写 a、描写角度：上下，远近，俯视仰视 b、描写内容：所见(视觉） 所闻（听觉） 所感（触觉、味觉、嗅觉） c、描写方法： 1、正面描写和侧面描写 2、虚实结合 3、动静结合 4、点面结合 5、白描、工笔 1、正面描写和侧面描写 提问：作者是怎样体现夜雪这一主题的？ 夜雪 白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 2、虚实结合 有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；显者为实，隐者为虚；现实为实，想象为虚；客观为实，虚构为虚；正面直接描写为实，侧面间接描写为虚。 虚实结合指眼前的、现实的、具体的景、事与过去的、想象中的、虚构的景、事互相映衬、交织，表达某种思想感情。 ② 化动为静，以静写动：就是把运动的事物当作静止的事物来写,想象并描写出动态事物在静止时的形态和神态。如李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象，将流动的水当作静止的布，瀑布像一条巨大的白练挂在山间，一个“挂”字化动为静，生动形象，活灵活现。 ③ 以动衬静：即通过描写、渲染动态，反衬静态，突出静态，是反衬手法的一种。如贾岛《题李凝幽居》全诗所绘景致十分幽静，其中的名句“僧敲月下门”，一个“敲”字动感十足，有动作有声音，以动衬静，以响衬静，在月夜寂静之境中，一阵“敲”来，反而更显的环境寂静，更精确地描绘出了诗意；王籍《入若耶溪》中的“蝉噪林欲静，鸟鸣山更幽”，则是以响衬静的典范。 ④ 以静衬动：即通过描写、渲染静态，反衬动态，突出动态，是反衬手法的一种。如唐·李颀《琴歌》一诗中：“一声已动物皆静，四座无言星欲稀。”这是写听弹琴时对音乐美的感受，从听觉来写，以静衬动，而下句说繁星在听琴声时都悄悄隐去，足见听琴者早已陶醉在音乐美中，时间的推移之感被忘却得无影无踪。 4、点面结合 面指的是对背景做粗线条的勾勒,点指的是在背景上作精妙的描画。点面结合的形式多样,可以是虚面上的实点,也可以是动面上的静点。点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。往往得到指出一点，隐括全面的效果。 广镜头为面，特写镜头为点；粗线条勾勒的多为面，细笔描绘的多为点。如柳宗元《江雪》?：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”前两句为面，后两句为点。 好事近 朱敦儒 摇首出红尘,醒醉更无时节。活计绿蓑青笠,惯披霜冲雪。 晚来风定钓丝闲,上下是新月。千里水天一色,看孤鸿明灭。 种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 工笔即细节描写，指用细腻的笔触对重点描写对象作精细地刻画和描绘，使读者有清晰、深刻的印象，这与白描大体勾画轮廓的方法恰恰相反。 如张籍《秋思》： 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 抒情手法 一 直接抒情(直抒胸臆) 二 间接抒情： 1、借景抒情(触景生情 融情入景 情景交融) 2、借物抒情(托物言志 托物寓理) 3、借古讽今(借古喻今　咏史言志 借古鉴今　 借古抒怀　怀古伤今) 4、借事抒情(即事感怀) 5、用典抒情 1、直接抒情 ? 直接抒情（直抒胸臆） 诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发感情，即以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。这种方式比较直观。 例：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。” 作者在叙事描写的基础上，大声疾呼，抒发了自己不与统治者同流合污的思想感情。 “知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？”（《王风?黍离》）