s版三年级上册语文17《七颗钻石》教学设计.doc

瓦金完小三年级语文上册教案 《17七颗钻石》教案（s版上册17课） 主备教师 杜文钧 执教教师 杜文钧 教学目标 1、知识与技能：本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。 2、过程与方法：有感情地朗读课文。从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。 3、情感态度与价值观：体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 教学重点和难点 1、教学重点：从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。 2、教学难点：体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系。 主要教法 读 思 议 品 诵 教学课时 二课时 教学过程 第一课时 执教时间：2014 年 10 月 日 节 教学要点 本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。有感情地朗读课文。初步理解课文 教学环节 教师活动 学生活动 一、检查预习 抽查预习情况 答 二、新知探究 一、谈话导入:　　同学们,你们听过苏联卡泰耶夫写的童话故事《七色花》吗(有或没有)师说:“《七色花》讲的是珍妮用一朵神奇的七色花的花瓣实现自己和他人的愿望的事,表现了珍妮愿意为别人带来幸福和快乐的好品质.今天我们将认识一位和珍妮同样善良的小姑娘,我们一起来学习童话故事《七颗钻石》” 板书: 七颗钻石二、初读课文,认读本课生字新词,初步感知课文内容。 1、自由读课文,借助课后生字表,认读字表或查字典读准字音.　2、同桌一起学习生字。 3、全班交流教师点拨。 4、认读生字词,认读字词及句子。(课件出示)　5、再读课文,在读准字音的基础上把句子读通顺,读流利。三、朗读课文,了解课文内容。　1、默读课文思考:课文写了一件什么事？　2、默读后按提示说一说:这篇课文写的是:谁干什么,结果怎么样的一件事。（这篇课文写的是:一个小姑娘为生病的母亲找水,水罐变成金的涌出清水,射出七颗钻石升上天空的一件事.） 4、指导学生深入学习课文第一自然段。　　请一个同学读第一自然段,然后说说从中知道了什么？ 5、指导学生深入学习课文第二自然段。　　①请一个同学读第二自然段,然后说说从中知道了什么？ ②当小姑娘发现水罐里装满了清亮,新鲜的水时什么表现？(喜出望外想喝个够决定留给妈妈)　　说说喜出望外什么意思？小姑娘为什么会喜出望外读读课文中的句子,说说自己的理解。(找了很多地方找不到,很累很辛苦)　　③你从中感受到小姑娘是一个怎样的人？结合课文说说自己的理解。　　　 师小结:正是因为小姑娘有一颗纯洁的孝心,使空空的水罐装满了清亮新鲜的水。　　　④带着自己的感受有语气地朗读第二自然段。五、有感情朗读全文。 五、教师总结。 1、播放《感恩的心》。 2、教师总结（在“感恩的心”的乐曲声中）。 听一听。 自由读课文,借助课后生字表,认读字表或查字典读准字音。 同桌学习。 读课文。 默读课文思考说一说。 读第一自然段,然后说说从中知道了什么？ 读第二自然段然后说说从中知道了什么？说说喜出望外什么意思？ 小姑娘是一个怎样的说说自己的理解。朗读第二自然段。 有感情朗读全文。 三、总结回顾 小姑娘的爱心，就像天空中的七颗钻石，闪闪发亮，照亮每个人的心灵。我们的爱心不也正是那一颗颗钻石吗？在生活中，我们不仅要爱自己的父母、家人，也要爱周围的人，爱每一个需要帮助的人和动物，这样，我们的生活才会变得更美好。 四、作业布置 将这个动人的童话故事讲给家人或朋友听。 五、预习布置 熟读课文 板书设计 17七颗钻石 爱 木水罐 银水罐 金水罐 跳出钻石 水 教学反思 感 悟 老师的深情描述，将学生带入了很久很久以前的那个灾难缺水的年代，奠定了学生理解课文的情感基调，调动了学生探究的欲望。信息技术作为了情境创设的工具。 修改建议 瓦金完小三年级语文上册教案 《17七颗钻石》教案（s版上册17课） 主备教师 杜文钧 执教教师 杜文钧 教学目标 1、知识与技能：本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语