江苏省2017年高中地理 暑期作业第1讲 点击四穴位疏通等高线地形图分（高考复习适用）.docVIP

PAGE PAGE 15 第1讲　点击四穴位疏通等高线地形图 　　　等高线地形图是地球地图部分的重点知识，是最常见的高考图。数值、弯曲、疏密、闭合，是等高线地形图的四个穴位，点中即掌握等高线地形图的判读要领，能准确解读试题，这也是学习等高线地形图的最重要环节。 一、点中“数值”穴，疏通高低关系 数值是等高线地形图最重要的信息，抓住等高线的数值大小和变化，可全面掌握等高线所示区域的主要信息。 1．判断地势高低 (1)主要根据等高线数值的大小来判定。数值大，地势高；数值小，地势低。如下图中河流附近地势低，西北角地势高。 (2)示坡线总是指向坡度降低的方向，有时又叫降坡线。若图中没有数值注记，可根据示坡线来判断地势降低的方向。如下图中ABE为高点，CD为低点。 2．判读地形类型 等高线的数值反映了区域的地形类型和特征。判断地形类型需熟悉五种基本地形。 (1)平原：海拔在200米以下。 (2)丘陵：海拔在500米以下，相对高度小于100米。 (3)山地：海拔在500米以上，相对高度大于100米。 (4)高原：海拔高度大(1 000米以上)，相对高度小。 (5)盆地：海拔没有一定标准。四周等高线较密集，数值大；中间等高线较稀疏，数值小。 (6)海岸线：0米等高线表示海平面，一般表示海岸线。 3．判断相对高度 计算公式：H相＝H大－H小(适用于位于不同等高线上的两个点)；(n－1)d≤H相 (n＋1)d(适用于不在等高线上的两个点) 说明：n代表所求两点之间等高线的数量，d代表等高距。 例1　阅读材料，回答下题。 材料　“蓉欧快铁”运行线路图(图Ⅰ)；甲区域等高线地形图(图Ⅱ)。 据图Ⅱ，描述图Ⅰ中甲区域的地形特征。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 总结感悟　等高线地形图中的地形高低由数值大小决定，数值大小辨别一方面根据五种地形的高度范围，另一方面根据同一幅图中不同区域数值大小比较，判定高低。 二、点中“弯曲”穴，疏通岭谷河脊 实际地形区的等高线大多不是规则的同心圆，而是局部有较大弯曲，这些地形部位具有较大的现实意义。 1．凸高为谷 等高线凸向高处的地形部位为山谷，地形低洼，呈条带状，是集水线，易形成河流。如下图中虚线框所示区域。 2．凸低为脊 等高线凸向低处的地形部位为山脊，是分水线(岭)，例如下图中丁处。 例2　等高线图可以反映一个地方的地貌特征。下图为某地区等高线(单位：m)图。 (1)图中主体部分表示的地表景观最可能是(　　) A．新月形沙丘 B．山地梯田 C．三角洲平原 D．滨海沙滩 (2)图中河流的流向及河流与水渠的关系是(　　) A．河流自南向北流，河流水补给水渠 B．河流自北向南流，河流水补给水渠 C．河流自北向南流，水渠水汇入河流 D．河流自南向北流，水渠水汇入河流 总结感悟　岭谷的实践意义在于高或低，从而影响河流流向。判断时应抓住弯曲较大处，虽然有的区域不明显，但不影响其对河流水源和流向的判断。 三、点中“疏密”穴，疏通陡缓差别 等高线地形图中等高线分布一般不均匀，出现局部密集区或稀疏区，等高线的疏密反映坡度陡缓。 1．在同一等高线图上，等高线分布越密集，则坡度越陡；等高线越稀疏，则坡度越缓。其原理是“坡度＝垂直相对高度/水平距离”。例如，下图中(数值单位：米)的坡度由大到小为：C＞A＞D＞B。 2．坡的类型 等高线间隔均匀，表示上下坡度均匀一致，是均匀坡。等高线上疏下密为凸坡，如下列甲乙两图，AB两地不能通视；等高线上密下疏为凹坡，如下列丙丁两图，AB能够通视。 例3　读下图，从山峰向下望，将不能看见哪一点(　　) A．A点 B．B点 C．C点 D．D点 总结感悟　等高线疏密与坡度陡缓之间关系的判断，可以记忆理论，也可转绘成剖面图分析。 四、点中“局部闭合”穴，疏通小区域高度判断瓶颈 口诀：大于大的，小于小的。 适用范围：适用于对局部闭合等值线内部点(例如下图中的AB点)的海拔高度的判断。 应用要领：第一步，先在大区域中找到闭合等值线两侧等值线中的大值和小值；第二步，看闭合等值线的数值，如果与大值一致，则其内部点的海拔高度为大于大值，若与小值一致，则其内部点的海拔高度小于小值。如下图中200A300、100B200。 例4　读等高线图，L为河流(单位：m)，回答下列问题。 (1)图中箭头正确表示河流集水方向的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ (2)图中等高距为100 m，则图中a和b的数值可能是(　　) A．1 200、1