2018-2019版高中数学 第三讲 柯西不等式与排序不等式复习课课件 新人教A版选修4-5.pptxVIP

;;知识梳理;知识梳理;;2.一般形式的柯西不等式 设a1，a2，a3，…，an，b1，b2，b3，…，bn是实数，则_______________ _______________________________________.当且仅当bi＝0(i＝1,2，…，n)或存在一个数k，使得ai＝kbi(i＝1,2，…，n)时，等号成立. 3.排序不等式 设a1≤a2≤…≤an，b1≤b2≤…≤bn为两组实数，c1，c2，…，cn是b1，b2，…，bn的任一排列，则a1bn＋a2bn－1＋…＋anb1≤__________________ ≤a1b1＋a2b2＋…＋anbn.;题型探究;;证明　由柯西不等式知，;又已知a，b，c，d不全相等，则①中等号不成立.;反思与感悟　利用柯西不等式证题的技巧;证明;;引申探究;反思与感悟　利用排序不等式证明不等式的策略 (1)在利用排序不等式证明不等式时，首先考虑构造出两个合适的有序数组，并能根据需要进行恰当地组合.这需要结合题目的已知条件及待证不等式的结构特点进行合理选择. (2)根据排序不等式的特点，与多变??间的大小顺序有关的不等式问题，利用排序不等式解决往往很简捷.;证明;证明　由a，b，c的对称性，不妨设a≥b≥c，;再次由排序不等式，得;;解答;解　设b1，b2，b3，b4，b5是a1，a2，a3，a4，a5的一个排列， 且b1＜b2＜b3＜b4＜b5. 因此b1≥1，b2≥2，b3≥3，b4≥4，b5≥5.;反思与感悟　利用柯西或排序不等式求最值的技巧 (1)有关不等式问题往往要涉及对式子或量的范围的限定，其中含有多变量限制条件的最值问题往往难以处理.在这类题目中，利用柯西不等式或排序不等式处理往往比较容易. (2)在利用柯西不等式或排序不等式求最值时，要关注等号成立的条件，不能忽略.;解答;达标检测;1;2.已知实数a，b，c，d满足a＋b＋c＋d＝3，a2＋2b2＋3c2＋6d2＝5，则a的最大值是 A.1 B.2 C.3 D.4;3.已知2x＋3y＋4z＝10，则x2＋y2＋z2取到最小值时的x，y，z的值为;1;1.对于柯西不等式要特别注意其向量形式的几何意义，从柯西不等式的几何意义出发就得到了三角形式的柯西不等式，柯西不等式的一般形式也可以写成向量形式. 2.参数配方法是由旧知识得到的新方法，注意体会此方法的数学思想. 3.对于排序不等式要抓住它的本质含义：两实数序列同方向单调(同时增或同时减)时所得两两乘积之和最大，反方向单调(一增一???)时所得两两乘积之和最小，注意等号成立条件是其中一序列为常数序列.;4.数学建模是数学学习中的一种新形式，它为学生提供了自己学习的空间，有助于学生了解数学在实际生活中的应用，体会数学与日常生活及其他学科的联系.;