《牛顿第三定律》.pptVIP

学习目标 （一）知识与技能 1、知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。 2、理解牛顿第三定律的确切含义，能用它解决简单的问题。 3、能区分平衡力与作用力和反作用力 （二）过程与方法 1、通过动手实验，培养独立思考能力和实验能力。 2、通过用牛顿第三定律分析物理现象，培养分析解决实际问题的能力。 （三）情感、态度与价值观 1、培养实事求是的科学态度和团结协作的科学精神。 2、激发探索的兴趣，养成科学探究的意识。 三 牛顿第三定律 内容： 两物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反，作用在同一直线上。 拔河比赛到底比什么? 拔河比赛到底比什么? 思考： 小刚说：“我记得在初中学过，如果两个力的大小相等，方向相反，这两个力就会互相平衡，看不到作用的效果了。既然作用力和反作用力也是大小相等，方向相反的，它们也应该互相平衡呀！” 你认为小刚的观点对吗？ 三、探究作用力和反作用力与平衡力的异同 一个物体静置在水平桌面上。 如图所示，小灯泡被绳子吊在天花板上静止，找出该 事件中灯和绳子之间的作用力与反作用力以及平衡力？ * 牛 顿 第 三 定 律 莆田六中 高一物理组 推动火箭前进的力 施力物体： 受力物体： 对气体的力 施力物体： 受力物体： 火箭升空 火箭 气体 气体 火箭 作 用 力 反 作 用 力 反 作 用 力 作 用 力 结合刚才实例，你能给出作用力反作用力的定义吗？ 作用力与反作用力： 　　两物体间力的作用总是相互的。一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体一定同时对这个物体也有力的作用。相互作用的这一对力叫做作用力与反作用力 实例分析1 桌子对书的支持力 FN1 FN2 书对桌子的压力 结论1.弹力的作用是相互的。 实例分析2 结论2.摩擦力的作用是相互的 请利用给出的实例说明力的作用是相互的 Ff1 Ff2 FN1 FN2 实例分析3 F′ F 结论3.磁力的作用是相互的 甲 乙 一 作用力与反作用力 物体A 物体B 相互作用 作用力 反作用力 （反作用力） （作用力） 2、作用力和反作用力的性质相同 3、作用力和反作用力分别作用在不同的物体上, 作用在同 一直线上,方向相反 1、力的作用是相互的，力总是成对出现 小结 条 件 A、B读数是否相同？ 1、A弹簧不动，用B弹簧拉A 2、B弹簧不动，用A弹簧拉B 3、A、B对拉，同时两弹簧匀速运动 1、使用弹簧秤前先进行调零。 2、拉伸弹簧秤时不能超过量程。 3、将弹簧秤放在水平桌面上水平拉。 相同 相同 相同 二实验探究：作用力反作用力的关系 实验注意事项： 实验探究器材：两只弹簧 （1）这两个力的大小是否相等？ 答案： （2）这两个力的方向是否相同？ 答案： （3）这两个力的受力物体是否相同？ 答案： （4）是否先有作用力，后有反作用力？ 答案： （5）这两个力分别是重力、弹力还是摩擦力？ 答案： 同时产生，同时改变，同时消失 都是弹力（同种性质的力） 方向相反，作用在同一直线上 大小相等 分别作用在两个物体上 实验结论 等大、反向、共线、异物、 同生、同灭、同变化、同性质 总结 作用力反作用力的特点 公式表达为： F = -F′ 一个物块在水平地面上滑行,请问物体与地之间有几对相互作用力? v G1 N1 f1 f2 三对:重力G1与G2,弹力N1与N2, 摩擦力f1与f2 N2 G2 例一 例二 F甲 f甲 F乙 f乙 甲 乙 F乙f乙m f甲mf乙m 拔河问题解析: 假设甲队胜出： f甲m F甲 以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头 “安然无恙”，是不是鸡蛋对石头的力小， 石头对鸡蛋的力大？ 【答案】 鸡蛋石头间作用力与反作用力也是大小相等的， 只不过鸡蛋所能承受的力远小于石头能承受的力。 例三 （1）请分析物体和桌面之间的哪些力是平衡力？ （2）哪些是作用力与反作用力？ （3）平衡力和作用力与反作用力间的相同点和不同点分别是什么？ N1桌子对物体的支持力 N2 物体对桌子的压力 N（桌子对物体的支持力） G（物体所受的重力） o o2 O1 平 衡 力 桌子对物体 的支持力 物体所受 的重力 桌子对物体的支持力 物体对桌子的压力 作用力与反作用力 作用力和反作用力与一对平衡力的比较 区别 共同点 平 衡 力 作用力和反作用力 1、作用在同一物体上 4、合力为零 3、性质不一定相同 2、一个力消失不影响另一个力 1、作用在不同物体上 4、不能求合力 3、性质一定相同 2、同时产生，同时消失，同时变化 大小相等，方向相反，作用在一条直线上 作 用 对 象 作用时间 力的性质 力的效果 例四 作用力与反作用力（异物） 灯对绳子的拉力 绳 子 对 灯 的 拉 力 灯