数学北师大版八年级下册3.图形平移.docx

3.1 图形的平移（1） 李元丽 萧县官桥初级中学 教学目标： 通过具体事例认识平移；理解平移的概念；探索平移的性质。 通过丰富的平移的实例，让学生体会图形平移现象，感受图形平移的特征。 通过生活中的平移实例，让学生感受到数学就在我们身边，培养学生学习数学的兴趣，激发学生勇于探究的热情。 教学重点： 探究平移的基本性质。 教学难点： 平移图形的作图。 教学准备： 彩色粉笔，多媒体，三角尺等。 教学过程： 观察生活中的平移 多媒体出示图形，提问： 这些物体的运动有什么共同的特征？ 学习平移的定义 图片演示。 得出定义。 分析定义：方向，距离。（平移的两要素） 举生活中平移的例子。 巩固练习： 多媒体出示。 探究平移的基本性质（图略） 1、对应点； 2、对应点所连线段； 3、对应线段； 4、对应角。 五、思考； 图形平移的基本性质是什么？ 六、学习平移作图 多媒体出示例1. 引导分析。 师板解题过程。 七、想一想 例1还有其它画三角形的方法吗？ 八、试一试 多媒体出示练习。 九、练一练 多媒体出示练习 师、小结 通过本节课学习，你有什么收获？ 十一、作业 习题3.1 第1、3题。 板书设计： 3.1图形的平移 定义： 基本性质： 例题： 要素： 练习区：