分式方程应用题..ppt

想一想1： 想一想2： * 达连河镇第一中学：汪多敏 复习： 解分式方程的一般步骤是什么？ 分式方程 整式方程 x=a a不是分式 方程的解 a是分式 方程的解 最简公分母不为0 最简公分母为0 检验 解整式方程 去分母 目标 解分式方程的一般步骤： 1. 在方程的两边都 乘以最简公分母，约去分母，化成整式方程. 2. 解这个整式方程. 3. 把整式方程的根代入最简公分母，看结果是不是为零，使最简公分母为零的根是原方程的增根，必须舍去. 4. 写出原方程的根. x 2x-3 5 3-2x (2) + =4 3 x-1 4 x (1) = 解方程 思考题: 解关于x的方程 产生增根,则常数m的值等于( ) (A)-2 (B)-1 (C ) 1 (D) 2 x-3 x-1 x-1 m = 常见题型及相等关系 1、行程问题 ： 基本量之间的关系： 路程=速度 X 时间，即s=vt 常见的相等关系： (1)、相遇问题 ：甲行程 + 乙行程 =全路程 (2)、追及问题： (设甲的速度快) 1)、同时不同地： 甲用的时间 = 乙用的时间 甲的行程 - 乙的行程 = 甲乙原来相距的路程 2)、同地不同时： 甲用的时间 = 乙用的时间 - 时间差 甲走的路程 = 乙走的路程 3)、水(空)航行问题 ： 顺流速度 = 静水中航速 + 水速 逆流航速 = 静水中速度 – 水速 2、工程问题 基本量之间的关系： 工作量 = 工作效率 X 工作时间 常见等量关系： 甲的工作量+乙的工作量 = 合作工作量 注：工作问题常把总工程看作是单位1，水池注水问题也属于工程问题 ` 【例1】两个工程队共同参与一项筑路工程，甲队单独施工一个月完成总工程的三分之一，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成. 哪个队的施工速度快？ 分式方程在实际的应用 解： 设乙队如果单独施工一个月能完成总工程的 . 记总工程量为1，根据题意，得 = 1 解之得： 经检验知 x = 1 是原方程的解. 由上可知，若乙队单独工作一个月可以完成全部任务， 所以乙队施工速度快. 例2、一项工程，若甲单独做，刚好在规定日期内完成，若乙单做，则要超过规定时间6天完成；现甲乙两人合作4天后，剩下工程由乙 单独做，刚好在规定日期内完成。问规定日期是几天？ 分析：设工作总量为1，工效 X 工时= 工作量 设规定日期为 x 天，则甲乙单完成各需x天、(x+6)天，甲乙 的工效分别为 (1)、相等关系：甲乙合做4天的量+乙单独做(x-4)天的量=总量1 列出方程： (2)、相等关系：甲 做工作量+乙做工作量=1 列出方程得： 例2、一项工程，若甲单独做，刚好在规定日期内完成，苦乙单做，则要超过规定时间6天完成；现甲乙两人合作4天后，剩下工程由乙 单独做，刚好在规定日期内完成。问规定日期是几天？ 解：设规定日期为x天，根据题意得 解得 x=12, 经检验，x=12是原方程的解。 答：规定日期是12天。 1.列分式方程解应用题与列一元一次方程解应用题的方法与步骤基本相同， 不同点是，解分式方程必须要验根. 一方面要看原方程是否有增根， 另一方面还要看解出的根是否符合题意. 原方程的增根和不符合题意的根都应舍去. 2.列分式方程解应用题，一般是求什么量，就设所求的量为未知数，这种设未知数的方法，叫做设直接未知数. 但有时可根据题目特点不直接设题目所求的量为未知量，而是设另外的量为未知量，这种设未知数的方法叫做设间接未知数. 在列分式方程解应用题时，设间接未知数，有时可使解答变得简捷. 1、审题 ； 2、设未知数； 列分式方程解应用题的一般步骤 3、找出能表示题目全部含意的相等关系，列出分式方程； 4、解分式方程； 5、验根：先检验是否有增根，再检查是否合符题意； 6、写出答案。 甲、乙两人做某种机器零件，已知甲每小时比乙多做6个，甲做90个零件所用的时间和乙做60个零件所用时间相等，求甲、乙每小时各做多少个零件？ 解：设甲每小时做x个零件则乙每小时做（ x －6）个零件，