语文人教版四年级上册给句子家庭请客.docVIP

《给句子家庭请客》教学设计 执教者：许慧宁 导入新课 同学们，你们爱自己的爸爸妈妈吗？（爱）爱自己的家庭吗？（爱）下面，咱们就来聊聊你们的家庭，好吗？（好）那谁能告诉老师你家有几口人？通过刚才的谈话，老师知道，你们有四口之家，五口之家，六口之家，那么不仅我们人类有自己的家庭，今天我们上的语文课里面的每一句话也都有自己的家庭，你们想不想认识句子家庭呢？（想）下面，咱们就来认识下面这个句子家庭。 新授课 出示例句：早晨，嘟嘟在院子里唱歌。 生齐读这句话。 猜猜这个句子有几个元素？（时间、人物、地点、事件） 数数这个句子共有几个小主人？ 这些主人分别是谁？ 这些主人呀，它们觉得它们的家庭只有四口人不够热闹，于是它们就来个决定，决定干什么呢？师出示课件：给句子家庭请客，生齐读。 要给句子家庭请客，怎么请？其实很简单，那就是在每位小主人的面前加上一个形容词，这个形容词可以是两个字的，三个字的，还可以是四个字的。下面，咱们就以时间主人为例，来给它请请客。指名说可以请哪些客人。 同学们，老师发现，刚才咱们请的客人都是一个词语客人，老师还能为时间主人请短语的客人呢！那怎么请短语客人呢？其实也很简单，老师从刚才你们请来的词语当中挑两个意思不相同或不相近的词语，用一个“而”字把它们连起来，就构成了一个短语，如：一个迷人而又口气清新的早晨。 生给时间主人请短语客人。 对比词语客人和短语客人，那种客人比较好？（短语客人）我们把比较好的客人称为贵客，今后大家请客要多请贵客。温馨提示：请客，请客，不要请恶客。那什么叫恶客？出示例句，让生找出恶客： 妹妹有一双聪明能干的手。 他渐渐地爬起来，吃力地走着。 下面请同学们自由为剩下的三位主人请客。 生汇报学习成果。 谁能用完整地一句话把请来客人串起来？ 分组比赛，谁能为下面的主人请的客人多。 例：夜晚，马小明在房间里看书。（第一组给夜晚请客，第二组给马小明请客，第三组给房间请客，第四组给看书请客，五分钟为限，哪组请的客人多哪组就获胜。） 用完整的一句话把请来的客人串起来。 如果我们能把这样生动、具体的句子用的文章来就更美了。下面，请同学们给下面这段话请客，要求请六个客人以上。 春天来了，春雨下起来了，小草从地里钻出来，树木冒出了许多芽儿。花儿争相开放，迎春花展开了花瓣，杜鹃花穿上了裙子，桃花露出了笑脸……小溪的水向前流着，鸭子在小溪里游。它们在叫着，好像在说：“春天来了！这真是一个美丽的季节啊！” 生作品展示。 小结：同学们，这节课我们学习了给句子家庭请客，通过请客使我们文章变得更加富有趣味。在平常的写作里，我们要多用上请客的方法，让我们的文章变得更加优美。 板书设计： 给句子家庭请客 请词语客人 请短语客人 不请 恶 客