函数与方程1教案 苏教版必修1.docxVIP

函数与方程（1）教案 苏教版必修1 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　3.4.1　函数与方程（1）　　教学目标：　　．理解函数的零点的概念，了解函数的零点与方程根的联系．　　2．理解“在函数的零点两侧函数值乘积小于0”这一结论的实质，并运用其解决有关一元二次方程根的分布问题．　　3．通过函数零点内容的学习，分析解决对一元二次方程根的分布的有关问题，转变学生对数学学习的态度，加强学生对数形结合、分类讨论等数学思想的进一步认识．　　教学重点：　　函数零点存在性的判断．　　教学难点：　　数形结合思想，转化化归思想的培养与应用．　　教学方法：　　在相对熟悉的问题情境中，通过学生自主探究，在合作交流中完成学习任务．尝试指导与自主学习相结合．　　教学过程：　　一、问题情境　　．情境：在第3.2.1节中，我们利用对数求出了方程0.84x＝0.5的近似解；　　2．问题：利用函数的图象能求出方程0.84x＝0.5的近似解吗？　　二、学生活动　　．如图1，一次函数y＝kx＋b的图象与x轴交于点，试根据图象填空：　　（1）k　0，b　0；　　（2）方程kx＋b＝0的解是　　　；　　（3）不等式kx＋b＜0的解集　　　　　　；　　2．如果二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象与x轴交于点和，且开口方向向下，试画出图象，并根据图象填空：　　（1）方程ax2＋bx＋c＝0的解是　　　；　　（2）不等式ax2＋bx＋c＞0的解集为　　　　　　；　　ax2＋bx＋c＜0的解集为　　　　　　．　　三、建构数学　　．函数y＝f零点的定义；　　2．一元二次方程ax2＋bx＋c＝0与二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象之间关系：　　△＝b2－4ac　　△＞0　　△＝0　　△＜0　　ax2＋bx＋c＝0的根　　y＝ax2＋bx＋c的图象　　y＝ax2＋bx＋c的零点　　3．函数零点存在的条件：函数y＝f在区间[a，b]上不间断，且f#8226;f＜0，则函数y＝f在区间上有零点．　　四、数学运用　　例1　函数y＝f的图象如图所示，根据图象，写出函数f的零点及不等式f＞0与f＜0的解集．　　例2　求证：二次函数y＝2x2＋3x－7有两个不同的零点．　　例3　判断函数f＝x2－2x－1在区间上是否存在零点？　　例4　求证：函数f＝x3＋x2＋1在区间上存在零点．　　练习：（1）函数f＝2x2－5x＋2的零点是_______　　．　　（2）若函数f＝x2－2ax＋a没有零点，则实数a的取值范围是___________；　　（3）二次函数y＝2x2＋px＋15的一个零点是－3，则另一个零点是　　；　　（4）已知函数f＝x3－3x＋3在R上有且只有一个零点，且该零点在区间[t，t＋1]上，则实数t＝___　　__．　　五、要点归纳与方法小结　　．函数零点的概念、求法．　　2．函数与方程的相互转化，即转化思想；以及数形结合思想．　　六、作业　　课本P97－习题2，5．