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4.3 公式法
第1课时 运用平方差公式因式分解
1.使学生了解运用公式法因式分解的意义；掌握用平方差公式因式分解.
2.使学生了解，提公因式法是因式分解的首先考虑的方法，再考虑用平方差公式因式分解.
自学指导 阅读课本P99~100，完成下列问题.
知识探究
1.回顾乘法公式：
平方差公式：（a+b）（a－b）=a2-b2.
左边是整式乘法，右边是一个多项式，把这个等式反过来就是a2-b2= （a+b）（a－b）.
第二个式子从左边到右边是否是因式分解？为什么？
解：是因式分解.将一个多项式写成两个整式乘积的形式.
自学反馈
1.判断正误
（1）x2+y2=（x+y）（x－y）; （×）
（2）x2－y2=（x+y）（x－y）; （√）
（3）－x2+y2=（－x+y）（－x－y）; （×）
（4）－x2－y2=－（x+y）（x－y）. （×）
活动1 小组讨论
例1 把下列各式因式分解：[来源:Zxxk.Com]
（1）25－16x2; （2）9a2－b2.
解：（1）（5+4x)(5-4);
(2)(3a-b)(3a+b).
例2 把下列各式分解因式:[来源:Z§xx§k.Com]
（1）9（m+n）2－（m－n）2; （2）2x3－8x.
解：（1）4（2m+n）（m+2n）;
(2)2x(x+2)(x-2).
当多项式的各项含有公因式时，通常先提出这个公因式，然后再进一步因式分解.
活动2 跟踪训练[来源:学_科_网Z_X_X_K]
1.把下列各式分解因式
（1）x2-25； (2)9x2-y2；
解：（x-5）（x+5）. 解：（3x-y）（3x+y）.
（3）49x2－121y2； （4）－25a2+16b2.
解：（7x-11y）（7x+11y）. 解：（4b-5a）(4b+5a).
2.把下列各式分解因式
（1）－36x2+y2； （2）（a－b）2－1；
解：（y-6x）（y+6x）. 解：（a-b-1）（a-b+1）.
（3）9x2－（2y+z）2； （4）（2m－n）2－（m－2n）2.
解：（3x-2y-z）（3x+2y+z）. 解：3（m-n）（m+n）[来源:Z.xx.k.Com]
活动3 课堂小结
我们已学习过的因式分解方法有提公因式法和运用平方差公式法.如果多项式各项含有公因式，则第一步是提公因式，然后看是否符合平方差公式的结构特点，若符合则继续进行.
第一步分解因式以后，所含的多项式还可以继续分解，则需要进一步分解因式，直到每个多项式都不能分解为止.
教学至此，敬请使用《名校课堂》相关课时部分.
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