电离平衡课件.ppt

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* 第3章 电离平衡 (第1课时) 山东省诸城实验中学 张福涛 QQ:354916459 Email:clfutao@163.com * 学习目标: 1.理解电解质的电离平衡概念。 2.了解水的电离、溶液pH等概念。 3.理解盐类水解的原理。了解盐溶液的酸碱性。 课前自主学习答案(略) * 【练习】室温时,分别向水中加入下列1mol·L-1各溶液,完成表1。 加入 物质 HCl CH3COOH NaOH NH3·H2O CH3COONa NH4Cl 平衡移动方向 c(H+)的变化 pH变化 电离程度变化 课堂合作探究 * 【问题1】 针对上述表1,讨论以下问题: ⑴分别向水中加入1mol·L-1盐酸和醋酸,相当于对酸进行稀释,该操作对盐酸和醋酸的电离程度有何影响?为什么? ⑵设计实验方案,证明1mol·L-1盐酸和醋酸的电离程度不同。 * 看pH的变化 ⑴测CH3COONa溶液的pH。 ⑵取pH相同的盐酸和醋酸,稀释相同的倍数,测pH变化。 ⑶取浓度相同的盐酸和醋酸,测pH,若为强酸,pH应相等,若为弱酸,pH大于盐酸。 ⑷直接测0.1mol/L的醋酸溶液的pH, 若为强酸,pH=1,若为弱酸,pH1。 【归纳拓展】 1.影响弱电解质的电离平衡的因素(略) 2.证明醋酸是弱电解质的实验方法 * 看溶液导电性的变化 ⑴浓度相同的盐酸和醋酸,测导电性 ⑵稀释纯CH3COOH,测导电性变化 通过醋酸参与的反应看反应速率或产物的量 ⑴ pH相同的醋酸和盐酸与同浓度的NaOH溶液中和,看耗碱量 ⑵pH相同的盐酸和醋酸,与足量的Zn反应,看产生氢气的量 ⑶pH相同的盐酸和醋酸,与Zn反应,看产生氢气的平均速率 ⑷浓度相同的盐酸和醋酸与Zn反应,看初始产生氢气的速率 * 【迁移应用】 现有0.1mol·L-1氨水,变化条件可能如下:①加入水 ②加入氯化铵固体 ③加入少量氢氧化钠固体 ④加入浓盐酸。请完成表2。 可能变化条件 平衡移动 c(NH3·H2O) n(OH-) c(OH-) 向左移动 增大 向右移动 增大 * 【问题2】 针对上述表1,讨论以下问题: ⑴由表1可知,加入CH3COOH和NH4Cl后溶液的pH各有何变化?为什么? ⑵同浓度的CH3COONa溶液和NaHCO3溶液的pH是否相同?为什么? ⑶0.1mol·L-1的CH3COONa溶液中含有哪些离子?分别是怎样形成的? 下列情况:①加入水 ②加热 ③加入NaOH ④加入0.1mol·L-1CH3COOH,溶液中各种离子的浓度有何变化? * 【归纳拓展】 1.盐类水解的原理 2.影响盐类水解平衡的因素(略) * 【迁移应用】 物质的量浓度相同的下列溶液: A.NH4Cl B.NH4HSO4 C.CH3COONH4 D.NH4HCO3 ⑴NH4+浓度的大小顺序是 。 ⑵NH4+浓度相同的下列各物质的溶液中,物质的量浓 度最大的是( )。 A.NH4Al(SO4)2 B.NH4HCO3 C. NH4HSO4 D. NH4NO3 ⑶为了配制NH4+的浓度与Cl-的浓度比为1:1的溶液, 可在NH4Cl溶液中加入( )。 ①适量的盐酸 ②适量的NaCl ③适量的氨水 ④适量的NaOH A.①② B.只有③ C.③④ D.只有④ * 【问题3】 针对上述表1,讨论以下问题: ⑴若加入某物质后,溶液中由水电离出来的H+和OH-浓度的乘积小于10-14,则该物质可能为哪种物质? ⑵分别向水中加入NaHSO4溶液和NaHCO3溶液,水的电离程度有何变化?为什么? * 【归纳拓展】影响水的电离的因素 ⑴温度:由于水的电离过程吸热,故升温使水的电离平衡右移,c(H+)、c(OH―)同时增大,Kw增大,pH值变小,但c(H+)与c(OH―)仍相等,故体系仍显中性。 ⑵酸、碱性:在纯水中加入酸或碱,酸电离出的H+ 或碱电离出OH―均能使水的电离平衡左移,即酸、碱的加入抑制水的电离。 ⑶能水解的盐:在纯水中加入能水解的盐,由于水解的实质是盐电离出的弱酸根或弱碱阳离子结合水电离出的H+ 或OH― ,所以水解必破坏水的电离平衡,使水的电离平衡右移。即盐类的水解促进水的电离。 ⑷其它因素:向水中加入活泼金属,由于与水电离出的H+ 直接作用,因而同样能促进水的电离。 * * 真诚致谢,恳请指导! 山东省诸城实验中学 欢迎你!

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