人教版五上21《圆明园的毁灭》PPT课件.pptVIP

第七组 当五星红旗在香港上空冉冉升起的时候，当全国人民为申奥成功欢欣鼓舞的时候，我们不会忘记，在中国近代史上，曾经有过一个百年的噩梦。那是一段中华民族受尽屈辱的历史，也是一段中华儿女奋力抗争的历史。 阅读本组课文，我们要用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情；还要通过多种途径搜集有关资料，学习整理资料的方法，并在语文学习中加以运用。 21 圆明园的毁灭 看看这些图片就明白了 蓬莱瑶台 看了这些图片你有什么感受？ 漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上至先秦时代的青铜器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆，艺术馆。 初读课文 1.用自己喜欢的方式读课文，要求：正确流利有感情。划出文中的成语或者词组。 2.自学生字。借用工具书理解生词的意思。 3.理清课文层次。 （全文共分为三个部分： 一、总写圆明园的毁灭给中国乃至世界带来的损失（1） 二、介绍毁灭前的圆明园的宏伟壮观。 （2—4） 三、介绍圆明园的毁灭经过。（5） 损 损失 损坏 皇 皇帝 皇后 珑 八面玲珑 剔 剔透 挑剔 杭 杭州 苏杭 莱 蓬莱 瑶 瑶池 瑶族 宏 宏伟 宏扬 宋 宋代 宋词 侵 侵略 侵犯 统 统统 统一 销 销毁 推销 瑰 玫瑰 瑰丽 烬 灰烬 余烬 齐读第一段 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 1.为什么这么说？（结合后文回答） 2.这是个什么句子？表达了作者怎样的情感？“不可估量”说明什么？（说明圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，它的毁灭给中国乃至世界带来里的无法计算的损失。） （感叹句，表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。） 圆明园的（ 毁灭 ）是祖国文化史上，也是世界文化史上不可估量的损失。 学习第二部分（2—4） 用不同形式读后思考： 1.圆明园在什么地方？它是一座怎样的园林？（2自然段） 2.圆明园中有些什么景观？（3自然段） 3.圆明园除了景观优美之外还有什么？（4） 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中有许多景物都是仿照各地名胜建造的，如：海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 圆明园中的其他景观： 杏花春馆、方壶胜境、坦坦荡荡、 万方安和、曲院风荷、月地云居、 山高水长、映水兰香、汇芳书院、 九洲清晏、四宜书屋、平湖秋月、 夹镜鸣琴、别有洞天…… 漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 （这句话写出了漫步园内的感受。概括说明了圆明园的建筑特点及其景观特色。） 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上至先秦时代的青铜器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆，艺术馆。 1.读了这段话你知道了什么？ 2.这是一个因果关系的句子，你能把“因为”加进去吗？ 3.你能说出第一句话的作用吗？（过渡） 学习课文第三部分（5） 用不同形式读课文后思考： 1.圆明园毁灭的时间你知道吗？主要是哪两个国家的侵略者？ 2.他们闯进圆明园是怎么做的？ 3.为了销毁罪证他们还怎么做的？ 他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 从这些红色的紫色的词语中你体会到什么？（体会到：英法联军，侵略者，无比的贪婪、野蛮、疯狂。） 他们统统掠走了： 上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 为了销毁罪证，10月18日和19日，三千名侵略者奉命在园内放火。大火连烧了三天，烟雾笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的