初中数学2018年人教版PPT课件八年级上册第十四章 整式的乘法与因式分解 14.2.1平方差公式.pptVIP

去年，狡猾的灰太狼，把一块长为a米的正方形土地租给懒羊羊种植。今年，他对懒羊羊说：“我把你这块地一边减少4米，另一边增加4米，租金不变，继续租给你，你也没有吃亏，你看如何？”懒羊羊听了，觉得好像没有吃亏，就答应了。懒羊羊回去羊村，把这件事跟大伙一说，喜羊羊马上就说懒羊羊吃亏了。过了一会儿沸羊羊也说懒羊羊确实吃亏了。这是为什么呢？ 喜羊羊与灰太狼 课前小故事 4米 4米 a米 (a-4) (a+4)米 相等吗？ 原来 现在 a2 (a+4)(a-4) 14.2乘法公式 14.2.1平方差公式 [来源:学科网ZXXK] 学习目标： 1.经历探索平方差公式的过程,会推导平方差公式。 2.理解探索平方差公式的几何意义。 3.理解平方差公式的结构特征,灵活应用平方差公式。 多项式与多项式是如何相乘的？ 计算下列多项式的积． （1）（x＋1）（x－1） （2）（m＋2）（m－2） （3） （2x+1）（2 x?1） 观察以下多项式与多项式相乘，你发现什么特点？ 运算出结果后，你又发现什么规律？ = x2－1 = m2－4 = 4x2 － 1 12 12 22 (a＋b) (a－b) = a2－b2 猜想： （2x）2 请同学们计算验证 两个数的和与这两个数的差的积，等于这两个数的平方差． 平方差公式 (a＋b)(a－b) = a2－b2 这个公式叫做（乘法的）平方差公式． 平方差公式 (a＋b)(a－b) = a2－b2 两个数的和与这两个数的差的积，等于这两个数的平方差． 1.左边两个多项式相乘，这两个二项式中 有一项完全相同，另一项互为相反数. 2.右边是相同项的平方减去相反项的平方的差. 3.公式中的 a和b 可以是数，也可以是代数式． a a b b a2-b2 a b b b (a+b)(a-b) = a-b a-b (1) (? a+b)(?a?b) (2) (a?b) (b?a) (3) (a+b) (b+a) (4) (?x+y)(y?x) (5) ?(a?3b)(a+3b) (不能) (不能) (不能) (能) 练习： 判断下列式子能否用平方差公式计算. (能) 例1 利用平方差公式计算： （1）(3x+2) (3x ?2) （2）(?x＋2y) (?x?2y) （3）(?3x?5)(3x?5) 法一 利用加法交换律， 变成公式标准形式． (?3x?5)(3x?5) =(?5)2 ?(3x)2 法二 提取两“?”号中的“?”号，变成公式标准形式． (?3x?5)(3x?5) =－[(3x)2?52] =?9x2+ 25 =(?5－3x ) (－5＋3x) = - (3x+5) (3x?5) 计算 (?3x?5)(3x?5) =－(9x2?25) = 25?9x2 = 25?9x2 例2 计算： （1）(y+2) (y?2) ?(y ?1) (y+5) （2）102×98 (a+b)(a?b)=a2?b2． 对于不符合平方差公式标准形式者，或提取两“?”号中的“?”号，利用加法交换律，变成公式标准形式后，再用公式． 平方差公式 课堂小结 两个数的和与这两个数的差的积，等于这两个数的平方差． (1)(x+3)(x-3)=x2-3 (2)(-3a-2)(3a-2)=9a2-4 (3)(4x+3y)(4x-3y)=4x2-3y2 (4)(2xy-3)(2xy+3)=4xy2-9 错，应改为x2-9 错，应改为4-9a2 错，应改为16x2-9y2 错，应改为4x2y2-9 练习： 1、下面各式的计算对不对？如果不对，应当怎样改正？