数学北师大版八年级下册1、认识分式（1）.docVIP

PAGE PAGE 1 姓 名 科 目 数学 年级班级 八 年级 时间 月 日 主备人 吴巧红 参与人 沈自亮 、李爱霞、黄炳梅、刘雅琴、胡建宁 课 题 §5．1 认识分式（1） 教学目标 知识与能力 了解分式的概念明确分式和整式的区别. 过程与方法 让学生经历用字母表示实际问题中数量关系的过程，体会分式是表示现实世界中的一类量的数学模型. 情感态度 与价值观 培养学生观察.归纳.类比的思维，让学生学会自主探索，合作交流. 教学重点 掌握分式的概念. 教学难点 正确区分整式与分式. 教学方法 先学后教 当堂训练 教具使用 教学环节 教学过程 二次备课 教师活动 学生活动 出示课题展示目标 1、§5．1 认识分式 2、了解分式的概念明确分式和整式的区别. 情景导入 面对日益严重的土地沙化问题，某县决定分期分批固沙造林，一期工程计划在一定期限内固沙造林2400公顷，实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷，结果提前完成原计划的任务 如果设原计划每月固沙造林x公顷，那么 （1）原计划完成造林任务需要多少个？ （2）实际完成造林任务需要多少个月？ 寻找等量关系， 列出方程 先学 后教 1、做一做： （1）2010年上海世博会吸引了成千上万的参观者，某 一时段内的统计结果显示，前 a 天日均参观人数 35 万 人，后 b 天日均参观人数 45 万人，这（a + b）天日均