幼儿心理学第一章—绪论.pptxVIP

第一章 绪论;第一节 幼儿心理的研究对象;;;请各位同学思考以下问题：;一、什么是心理现象？;一、什么是心理现象？;一、什么是心理现象？;二、心理的实质—人脑的机能，脑是心理的器官;;;三、幼儿心理学的研究对象;第二节 影响幼儿心理发展的因素 ;案例：;1920年9月19日，在印度加尔各答西面约1000千米的丛林中，发现两个狼哺育的女孩。年长的估计8岁，年幼的一岁半。 她们不会说话，发音独特。不会用手，也不会直立行走，只能依靠两手、两脚或两手、两膝爬行。她们惧怕人，对于狗、猫似乎特别有亲近感。白天她们一动也不动，一到夜间，到处乱窜，象狼那样嚎叫，人的行为和习惯几乎没有，而具有不完全的狼的习性。 这两个狼孩回到人类社会以后，辛格牧师夫妇俩为使两个狼孩能转变为人，作出了各种各样的尝试，但没有充分的计划性。 阿拉玛到第2个月，可以发出“波、波”的音，诉说饥饿和口渴了。遗憾的是，回到人间的第11个月，阿玛拉就死去了。 ;卡玛拉在两年后，才会发两个单词（“波、波”和叫牧师夫人“妈”）。4年后掌握了6个单词，第7年学会45个单词。她动作姿势的变化也很缓慢。1年4个月时，只会使用两膝步行。1年7个月后，可以靠支撑两脚站起来。不用支撑的站立，是在2年7个月后；到两脚步行，竟费了5年的时间，但快跑时又会用四肢。经过5年，她能照料孤儿院幼小儿童了。她会为跑腿受到赞扬而高兴，为自己想做的事情（例如解纽扣儿）做不好而哭泣。这些行为表明，卡玛拉正在改变野孩的习性，显示出获得了人的感情和需要进步的样子。大女孩卡玛拉一直活到17岁。但她直到死时还没真正学会说话，智力只相当于3、4岁的孩子。中国也有类似狼孩、猪孩的报道，结果和印度狼孩大致相似。 在大脑结构上，这个狼孩和同龄人没多大差别。一个10岁儿童的大脑在重量和容量上已达成人的95％，脑细胞间的神经纤维发育也接近完成。; ;（一）遗传;（二）生理成熟;双生子爬梯实验： 美国心理学家格赛尔通过“双生子爬梯实验”提出了“成熟势力说”。他认为，人的发展是以有机体的成熟为前提的，在身体各器官及其机能未成熟前，对幼儿进行任何提前的训练都是效果甚微的。 双生子爬梯实验具体做法： 实验对象：同卵双胞胎T和C 具体实施：T在他出生后46周开始练习爬楼梯，每天10分钟。C在他出生后的第53周开始接受同样的训练。两个孩子都练习到他们满54周的时候，T练了8周，C只练了两周。 实验结果：只练了两周的C其爬楼梯的水平比练了8周的T好——C在10秒钟内爬上那特制的五级楼梯的最高层，T则需要20秒钟才能完成。;（三）环境;孟母三迁：;（四）教育; ;