数学北师大版八年级下册全等三角形判定专题.ppt

* * 寻找三角形全等的条件 专题课 执教者：续文玲 第一级 训练要求： 能够利用题目中所给出的边和角，或图形中所给的公共边、公共角和对顶角作为证明三角形全等的条件，证明三角形全等。 过关训练 （添加条件的题目，默认只能添一个条件） 1. 如图，AB=AD，若要证明△ABC≌△ADE ①需添加 ，然后利用SAS证明 ②需添加 ，然后利用ASA证明 ③需添加 ，然后利用AAS证明 AC=AE ∠B=∠D ∠ACB=∠AED 过关训练 2. 如图，AC=AD，若要证明△ABC≌△ABD ①需添加 ，然后利用SSS证明 ②需添加 ，然后利用SAS证明 ③还能添加别的条件，从而证明三角形全等么？ BC=BD ∠CAB=∠DAB 不能 过关训练 3. 如图，∠ABC=∠DCB，∠ACB=∠DBC 求证：△ABC≌△DCB ASA 第二级 训练要求： 能够利用题目中所给出的“平行”、“中点”、“中线”、“垂直”转换成边相等或者角相等来证明三角形全等，或者通过证明三角形全等，利用三角形全等的性质，证明边相等，角相等，从而得到“平行”、“平分”等结论。 过关训练 中点： 若点M为线段AB的中点，则 ; 若 ，则点M为线段AB的中点 AM=BM AM=BM 2. 中线： 若AD是△ABC的中线，则 ; 若 ，则AD是△ABC的中线 BD=CD BD=CD 3. 角平分线： 若AD平分∠BAC，则 ; 若 ，则AD平分∠BAC. 过关训练 ∠BAD=∠CAD ∠BAD=∠CAD 4. 平行： 若AD//BC，则 ; 若AB//CD，则 . ∠DAC=∠BCA ∠BAC=∠DCA 过关训练 5. 如图， 点O为BC的中点，AB//CD。 求证：点O为AD中点 AAS或ASA 第三级 训练要求： 题目中所给的相等的角和相等的线段，并不是三角形的对应内角和对应边，这时需要适当对所给的线段和角度进行适当的“加工”，把这些线段、角度适当的放大或缩小。 过关训练 等式性质 ① 如图，AB=CD，在图中还有哪些相等的线段？ 为什么？ ② 如图，∠AOB=∠COD，在图中还有哪些相等的角？为什么？ AC=BD ∠AOC=∠BOD 2.如图，∠A=∠D，AC=DF，AE=DB 求证：∠C=∠F 过关训练 SAS 3. 如图，∠ACE=∠BCD，∠A=∠D，C是BE中点 求证：∠B=∠E AAS 第四级 训练要求： 要求线段相等、角相等一般就是求线段、角所在的三角形全等，但是仅仅从题目所给条件出发，直接证明缺少必要的条件，这个时候我们需要多次证明全等来凑齐所需。 过关训练 1. 如图，∠B=∠D，AB=AD. 求证：EO=CO 先证明△ABC≌△ADE (ASA) 再证明△BOE≌△DOC (AAS) 第五级 训练要求： 直线的垂直关系是初中阶段最重要的线与线之间的位置关系，利用互余找相等的角是证明三角形全等、相似时重要的知识技能。在做题时找准“桥梁”，利用“同角或等角的余角相等”这个性质，就能够得出需要的结论。 过关训练 1. 三垂直基本图形 （1）K型图 如图，已知AC⊥CF，EF⊥CF，AB⊥BE，AB=BE 求证：AC=BF，BC=EF 1 2 3 AAS 过关训练 （2）K型图变化 将△ABC向右移动会出现: 1 2 3 1 2 3 2. 已知：如图，点B，C，E在同一条直线上，∠B=∠E=60°，∠ACF=60°，且AB=CE 证明：△AC