语文人教版四年级上册《白鹅》续写.ppt

东胜区实验小学 杨瑞芬 “好一个高傲的动物！” 叫声 步态 吃相 鹅的叫声，音调严肃 郑重，似厉声呵斥。它的 旧主人告诉我：养鹅等于 养狗，它也能看守门户。 后来我看到果然如此：凡 有生客进来，鹅必然厉声 叫嚣；甚至篱笆外有人走 路，它也要引吭大叫，不 亚于狗的狂吠。（对比） 鹅的步态， 更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 （对比） 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。 （反语） 我家的小兔是个十足的淘气鬼。一天晚上，女儿突然在小卧室大叫：“妈妈，快来看呀！淘气鬼在偷瓜吃呢！”我们跑进去一看，调皮的小兔正在啃那颗比它还大的西瓜呢！厚厚的瓜皮被它啃得露出了粉色的瓜瓤。听到我们的动静，它只是竖了竖耳朵，依然我行我素，继续啃瓜，好像那颗大西瓜是为它准备的呢！不过那颗大西瓜好像觉得很不舒服，左摇右晃不让它啃，可小兔还是不罢休！我拿手机拍下了这精彩的一刻。接下来几天，女儿天天看这张照片，看一次照片让我讲一次《淘气鬼偷瓜》的故事，不知讲了多少遍她依然听的津津有味！ 习作提示： 1.选择自己熟悉的一个小动物，可以是小猫、小狗、小兔等。 2.要抓住所要介绍动物的一个特点。 3.试着选择运用反语、比喻或对比等表达方法 。 4.写出你对小动物的喜爱之情。 修改要求： 一、看整体，有没有按照习作要求，抓住小动物的某一个特点，试着选择一些对比、拟人或反语等表达方法，表达他对小动物的喜爱之情。用波浪线画出精彩的语句。 二、语句是否通顺？用词是否准确？有无错别字？标点符号使用是否正确？ 三、要想把以上两点做好，必须多读自己的习作！增：内容不具体的要增加，要写具体 （恰当运用对比、拟人或反语等表达方法） 删：删重复啰嗦的内容 调：条理不清楚，语句颠倒的内容要调 整 改：改正错别字，不恰当的词、标点符 号和不通顺的句子。