接受心理中本土文化提升高职思政教育效果探析.PDFVIP

·区域职 教· 接受心理中本土文化提升 高职思政教育效果探析 以扬州本土文化为例 崔金辉，钱宇伟 （扬州市职业大学，江苏 扬州 225012） 要：扬州本土文化拥有着丰富的思政教育资源，运河文化、园林文化、历史文化名人、盐商精神、 工匠精神、饮食文化等都是可供高职院校思政教育利用的优秀文化资源。从高职学生的接 受心理出发，发现本土文化从知、情、意、行四个方面，对提升当地高职思政教育效果有着积 极的作用。 关键词：接受心理；本土文化；思想政治教育 14 中图分类号：G7 11 文献标识码：A 文章编号：1671-931X 2016）02-0014-04 汉 职 业 技 地方本土文化在丰富与创新思政教育内容和形 义而言袁是一个复合的整体袁它包含知识尧信仰尧艺 术 式方面所拥有的价值已成共识遥 在进一步深化高校 术尧道德尧法律尧习俗和个人作为社会成员所必需的 学 [2] 院 思想政治教育改革中袁 地方本土文化资源需要加以 其他能力及习惯遥冶 文化所涵盖的面甚 袁所以本文 学 系统梳理袁取其精华尧去其糟粕袁使其更契合当代大 试将最具扬州本土特点的文化大致归类袁 分析出其 报 学生的心理实际需求遥 扬州本土文化是凝聚了扬州 中可供高职院校思政教育利用的资源要素遥 二 地区所有人类无差别劳动和丰富思维的精 和物质 （一）开放包容、坚韧自信的运河文化 一 的总和袁扬州是著名的历史文化名城袁拥有着丰富的 扬州是大运河的发源地袁扬州也因运河兴盛袁在 六 年 思政教育资源袁经过对这些资源的梳理与分析袁从当 唐代成了交通要道尧水运枢纽袁到明清之际袁更是交 第 地高职学生的接受心理出发袁 能够发现其在提升思 通便利袁经济富庶遥千百年间袁一条大运河将众多的生 十 政教育效果上有着显著的优势遥 产力要素尧名人雅士尧通儒学者尧古今绝学汇聚于此遥 五 卷 多维的文化与思想交流碰撞袁形成了扬州开放包容尧 第 一、扬州本土文化中丰富的思政教育资源 坚韧自信的城市文化品格遥而作为当代大学生袁也应 二 期 扬州是少有的通史式城市袁 古城文化艺术源远 具有这种思想品格遥通过对大运河文化的了解袁从中 ︵ 流长遥她是一座既富有文雅风雅气质袁又具有铁 铮 学习吴王夫差开凿邗沟的开拓创新精 曰 学习民众 总 [1] 改造自然的创造意志和坚韧不拔的自强精 曰 学习 第 铮精 的城市 遥该地自古擅舟楫之便袁商贸发达袁得 八 人文之胜袁又兼文教昌盛袁可谓文化重镇袁历史文化 运河贯通南北袁融合民族的博大情怀曰学习运河生生 十 积淀十分丰 遥泰勒说院野文化袁就其在民族志中的 不息袁 世代哺育民众的博爱精 曰 学习运河兼容并 二 期 ︶ 收稿日期：2016-03-14 基金项目：2015 江苏高校哲学社会科学研究项目 野扬州本土文化与当地高职学生思想政治教育有机融合的理论与实践研究冶 项目编号院 2015SJD749 冤遥 作者简介：崔金辉 1985- 冤袁女袁河南洛阳人袁硕士袁