【PPT教学课件】初中数学 3.4整式的加减第1课时 合并同类项.pptVIP

谢 谢 聆 听 3.4 整式的加减 第1课时 合并同类项 情景导入 图中的长方形由两个小长方形组成，求这个长方形的面积。 8n+5n （8+5）n 即8n+5n=（8+5）n=13n 先将它们的系数 相加，再乘n 讲授新知 想一想，下面的式子有什么共同点？ 同类项 8n与5n 2a2b与-7a2b 所含字母相同 相同字母的指数也相同 两相同 注：几个常数项也是同类项 x与 y , a2 b与a b 2 ，－3 p q 与 3 p q ，a b c 与 a c ， a 2 与 a 3 是不是同类项？请说明理由。 你能自己举出一些同类项的例子吗？ 讲授新知 不是 是 不是 同类项 结论： 两无关 与所含字母顺序无关 与系数大小无关 是 火眼金睛 1.下列各组是同类项的有_________ ①m与n ②ab与ab2 ③2pq与3pq ④abc与acb ⑤4a2和a3 ⑥π与-3 ⑦ x4与a4 ③ ⑥ 2.5x2y和7ymxn是同类项，则m=____,n=______ 1 2 3.下列各式中，合并同类项正确的是（　　） A．7a-3a=4a B．7a+2a=9a2 C．7a-7a=a D．-4a-4a=0 A ④ 1:如果2axb3与–3a4by是同类项，那么x=______,y=________. 尝试练习 2: 若 3ax+1b2与–7a3b2y是同类项， 则x = , y = . 3: 若– 3x2y3k与 4x2y6是同类项，则 k = . 4 3 2 1 2 合并同类项: 把同类项合并成一项就叫做合并同类项 8 n＋ 5 n ＝（8 ＋ 5） n ＝13 n 从以上两个例子，你能发现合并同类项的方法吗？ 方法是： （1）系数：各项系数相加作为新的系数 （2）字母以及字母的指数不变。 你能举例说明吗？试试看，并与你的同伴交流。 讲授新知 合并同类项步骤：一分， 二移，三合并 6xy-10x2-5yx+7x2+5x 分 =（6xy-5yx）+（-10x2+7x2）+5x 移 =（6-5）xy+（-10+7）x2+5x =xy-3x2+5x 合并 移时连同项的符号移 （用下划线） （用小括号） 实例讲解 例1:根据乘法分配律合并同类项： （1）-xy2+3xy2 （2）7a+3a2+2a-a2+3 解：（1）-xy2+3xy2 =（-1+3）xy2=2 xy2 （2）7a+3a2+2a-a2+3 =（7a+2a）+（3a2-a2）+3 =（7+2）a+（3-1）a2+3 =9a+2a2+3 注意：合并同类项时，把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变。 实例讲解 例2： 合并同类项 解：（1）3a+2b-5a-b =（3a-5a）+（2b-b） =（3-5）a+（2-1）b =-2a+b 做一做 先化简后求值 做一做 求代数式 的值，其中 。说一说你是怎么算的。 变式1、 合并同类项：  (a-b)2-3(a-b)-2(a-b)2+7(a-b) 变式2、 已知: a+b= - ? 求代数式 3(a+b)-5a-5b+7 的值 变式2、  若代数式 2y2+3y+7 的值为 8  求代数式 4y2+6y-9 的值 。 引 伸： 已知： 与 是同类项，求 5m+3n 的值 . 2 _ 3 x(3m-1)y3 - 1 _ 4 x5y(2n+1) 2 _ 3 x(3m-1)y3 - 1 _ 4 x5y(2n+1) 解：∵