山东省烟台二中2018-2019学年高二历史上学期冬学竞赛试题.docVIP

PAGE PAGE 9 山东省烟台二中2018-2019学年高二历史上学期冬学竞赛试题 一、选择题（共25题，每题2分，共50分） 1.有学者指出：“把全社会激励体系向农战聚焦，通过建立明确的以战争和耕织为取向的激励机制，最大限度地发掘、调动了全社会的潜力。”能够支撑这一论述的是 A．周王“授土”“授民” B．秦国的商鞅变法 C．汉武帝实行“推恩令” D．北魏孝文帝改革 2.1975年，秦国杜（地名）虎符在西安市郊出土，铭文曰：“兵甲之符，右才(在)君，左才(在)杜。凡兴士披甲，用兵五十人以上，必会君符，乃敢行之。”这段铭文反映出商鞅变法的特点是 A．加强思想控制 B．鼓吹轻罪重罚 C．废除世袭特权 D．加强君主权威 3.春秋时期，商鞅变法促进秦国经济发展和封建制度形成，汉代董仲舒却对商鞅进行过一定的批判，认为汉代很多社会问题源于商鞅，下列可能成为其理由的是 A．商鞅是法家代表，为专制主义政治服务 B．商鞅确立土地私有制，易产生土地兼并 C．商鞅提倡重农抑商，压抑社会经济活力 D．商鞅奖励军功，冲击了门第对选官的影响 4.商鞅实行县制，“辅之以什，司之以伍……故奔亡者无所匿，迁徙者无所容”。而魏孝文帝推行三长制，破荫附，“编户齐民”。二者的共同作用是 A．强化对社会基层控制 B．推动城市经济发展 C．促进郡县制度的形成 D．提高农业生产效率 5.吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》中说：北朝的强盛自体制的力量……交替的“胡化”和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。作者旨在强调 A．北朝统治政策缺乏稳定性 B．北魏因改革成为强大帝国 C．隋唐统治重创士族势力 D．改革有重大历史进步性 6.北魏皇家园林主要分布于平城和洛阳两大区域。平城的皇家园林风格粗犷，多为自然景观，是帝王狩猎与祭祀的重要场所；洛阳的皇家园林精巧雅致，多是人工山水，帝王于其中游宴、赋诗以及听讼断狱。这样的变化印证了 A．拓跋珪吸收汉族先进文化 B．冯太后对汉文化的兴趣 C．孝文帝汉化改革影响广泛 D．孝文帝迁都为明智之举 7.范仲淹说：“国家专以词赋取进士，……求有才有识者，十无一二。况天下危困乏人如此，固当教以经济之业，取以经济之才，庶可救其不逮。”王安石说：“今以少壮时，正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此乃科法败坏人才，致不如古。”两人均强调 A．改革科举，选拔实用型人才 B．改变宋初以来的冗官局面 C．整顿吏治，废“恩荫”特权 D．确立太学的教育垄断地位 8.“荆公(王安石)欲举财权悉集于国家，然后由国家酌盈剂虚，以均诸全国之民，使各有所藉以从事于生产。……荆公之政策，其于财政上所收之效虽颇丰，而于国民经济上所收之效滋啬……”(梁启超《王安石传》)由此可知梁启超认为王安石变法 A．增加了政府财政收入 B．增加了国民财富 C．用人不当危害百姓 D．触犯了大地主利益 9.有一次司马光批评王安石“不过头会箕敛，以尽民财；民皆为盗，非国之福”，王安石反驳道：“善理财者，不加赋而上用足。”司马光回击道：“天下安有此理？天地所生财货百物，止有此数，不在民，则在官。”两人争论问题的实质是 A．如何解决国库空虚的问题 B．藏富于国还是于民的问题 C．财富是否均调分配的问题 D．是否苛法重税于民的问题 10.“对于赎罪券的抨击，有如一粒火种落在火药桶里，立刻燃起燎原之火。农民和平民把路德的反教会论纲当成是起义的信号。市民则到处传颂‘九十五条论纲’。人文主义者热烈欢呼，贵族甚至一部分诸候，希望由此打破罗马教会的控制。”材料表明德国宗教改革 A．导致资产阶级革命爆发 B．斗争矛头直指封建制度 C．传播到广泛的社会层面 D．产生了众多的新教教派 11．在宗教改革时期，英国宗教改革家威克里夫把《圣经》译成英语，并主张《圣经》是信仰唯一的根据。同样，捷克宗教改革家胡斯主张用捷克民族语言做礼拜，而马丁·路德也于1534年译出德文本的《圣经》。这些做法在当时 A．使欧洲各国相继建立了民族国家 B．进一步削弱了基督教在欧洲的影响 C．有助于欧洲近代民族意识的觉醒 D．表明罗马教皇已不再有昔日权威 12.马丁?路德在《致德意志基督教贵族公开书》中指出：“所有节日都应当废除，唯有礼拜日应该保留。假若有意要保留圣母和较大圣徒的节日，就应当把它们并入礼拜日，或在节日仅举行一个早晨弥撒，把那日的其余时间仍用为工作的时间。”这说明 A．教会严重阻碍了工商业生产 B．教会