课件奇妙的克隆.pptVIP

整体感知 1.请用一句话概括“什么是克隆”？ 自学提纲1： 1、预习积累 2、课堂导问： a．课文使用了四个小标题，有什么作用?文章四个部分是按什么顺序排列的？能调换顺序吗？ 文章先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的理性思考。全文采用了逻辑顺序说明事理，逐层深入，步步推进。 b．“克隆”的突出特点是什么? c．第二小节写了许多实验，为什么要这样安排材料? d．“多利”的诞生有什么重大的意义和影响? e．克隆技术能够给人类带来哪些益处与弊处?(?教师巡视课堂，参与各小组讨论，一方面掌握讨论情况，一方面进行疑点点拔。学生小组讨论后发言总结，鼓励学生畅所欲言，进一步引导学生明确) 导问释疑： A．课文使用四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰。先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考 B．理解“克隆”的关键是：来自一个祖先，无性繁殖。 C．作者没有用时间顺序来介绍“克隆”实验，而是用两条线索来组织材料：一条是以中外科学实验为线索，这样写突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献；一条是以实验对象即由鱼类、两栖类到哺乳类为线索来安排材料，这样写便于认清克隆技术发展的脉络。 D、“多利”的诞生标志着克隆研究取得新的进展和重大突破，而且这个结果证明：动物体中执行特殊功能，具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。 E、课文从三方面来写克隆技术造福于人类：第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。作者并没有沉浸在盲目的乐观当中，而在结尾处提出了关于“克隆”牵涉到道德伦理问题的冷峻思考。 巩固新知，当堂训练 一、字词文常积累 根据拼音写汉字或给加点字注音。 繁yǎn（? ）??? pú（? ）fú（? ）??? 濒（? ）临???? 两栖（? ）?? 分泌（? ） 二、主题文意梳理 1、这是一篇介绍“克隆”的科技说明文，全文按???????????????? 顺序安排结构。 2、本文要向读者介绍有关“克隆”的知识，开头却从细菌、葡萄、仙人掌、草莓等说起，这样写有什么作用？ ??????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????? 3、课文从哪些方面写了“克隆技术会给人类带来极大的好处”？ ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 课外作业、拓展延伸 （一）阅读“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分，回答问题。 （1）、“克隆鲫鱼出世前后”这一部分的说明顺序是什么?为什么不以时间的先后来写呢?文中这种安排有什么好处? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????（2）同样是哺乳动物，为什么克隆鼠没有多大影响，而克隆羊却震动了世界？ ????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????（3）从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子。 ?????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????（二）、读写能力拓展 1、“科学是一把双刃剑”，文中也说“有关克隆的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲”，而该部分的标题却是“克隆技术造福人类”，你能修改这个标题，使之更科学合理吗？ ????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????? 2、克隆技术在不断发展，克隆人的出现不是没有可能。如果有一天，你被克隆了，你的生活会发生什么变化？请发挥想象，写成一篇300字左右的短文。 ??????????????????????????????????????????????????????????? 自学提纲2 克隆人是福音，还是恶兆？ * * 奇妙的克隆 谈家桢先生是国际著名遗传学家，我国现代遗传学奠基人