植物细胞工程基本技术.pptVIP

课标要求： 能力要求 1、理解和掌握植物组织培养的操作过程 内容要求 1、理解植物细胞的全能性 2、了解植物细胞脱分化和再分化的结果 3、掌握植物组织培养的特点 强调几个概念： （1）愈伤组织：离体的植物器官、组织或细胞，在培养一段时间以后，通过细胞分裂，形成一种高度液泡化、无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松无规则的组织。 脱分化产生的愈伤组织在培养过程中 重新分化根或芽等器官的过程。 2、为什么花瓣这样的离体器官、组织或细胞能培养成完整植物体？ 3、生物体内的细胞为什么没有表现出全能性，而是分化成不同的组织器官？ 4、已分化的细胞还有全能性吗？ 1、有关全能性的表述中，不正确的是 A.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完 整个体，因此全能性最高 Ｂ．生物体内细胞由于分化全能性不能表达 Ｃ．卵细胞和受精卵一样，细胞未分化，全能 性很高 Ｄ．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出 全能性 2.下列植物细胞全能性最高的是（　 ） A.形成层细胞　 B.韧皮部细胞　　 C.木质部细胞　　 D.叶肉细胞 3．下列细胞全能性最高的是（　 ）　　 A．植物的卵细胞　　B．植物的精子细胞　　C．被子植物的受精卵　　D．被子植物的的叶肉细胞 1.下列属于组织培养的是：（ ）(多选) A.花粉培养成单倍体植株 B.芽发育成枝条 C.根尖分生区发育成成熟区 D.未受精的卵发育成植株 3.要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，不需要 A.具有完整细胞核的细胞 B.离体状态 C.导入外源基因 D.一定的营养物质和激素 外植体 愈伤组织 胚状体或丛芽 试管苗 脱分化 再分化 植物组织培养的过程 （离体的,已分化组织或细胞） 幼芽或幼根？ 条件？ 优点？ 特点？ 繁殖速度快 不受季节限制 工厂化生产 . . . ①适宜温度、 pH、避光、无菌环境。 ②适宜的营养和植物激素 高度液泡化、排列疏松、无规则的薄壁细胞。无叶绿体。 分化程度低去分化较易 植物激素： 生长素、细胞分裂素 小结： 理论基础： 细胞的全能性 AD 习 练 馈 反 2.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的（ ） A.消毒灭菌 B.适宜的温度 C.充足的光照 D.适宜的养料和激素 C * 细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法,通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。 应用的原理和方法 研究的水平 研究的目的 细胞生物学和分子生物学 细胞水平或细胞器水平 按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品 概念： 按操作对象分 植物细胞工程 动物细胞工程 理论基础 植物细胞工程 植物组织培养 （最基本） 植物体细胞杂交 植物细胞的全能性 基本技术 §2.1.1植物细胞工程的基本技术 利用菊花花瓣微型繁殖培养的菊花 境 情 设 创 1 、植物细胞的花瓣怎样长成一株完整植株？ 2、为什么花瓣可以培养成完整的植株？ 3、什么是细胞的全能性？ （全能性的大小、体内细胞为什么不表现 全能性、已分化的细胞是否还具有全能性、 表现全能性的条件 ） 习 学 主 自 任务一： 阅读教材第33第二段-34页第一段 时间：4分钟 问题： 花瓣属于高度分化的组织，利用它培育新植株，首先要通过细胞的脱分化过程，培养出愈伤组织，愈伤组织在一定的培养条件下，又可以再分化出幼根和芽，形成完整的小植株。 纳 归 题 问 １、植物细胞的花瓣怎样长成 一株完整植株？ 纳 归 题 问 （1）愈伤组织： 排列疏松、高度液泡化而无定形状的薄壁细胞。无叶绿体，蔗糖供能，代谢类型为异养需氧型，进行有丝分裂。 （2）植物细胞的脱分化： （3）植物细胞的再分化： 就是让已分化的细胞，经过诱导后，失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程，又称去分化。实质是提高细胞的全能性过程（及恢复细胞分裂能力），结果是形成愈伤组织 脱分化产生的愈伤组织在培养过程中重新 分化形成胚状体或丛芽的过程。 （避光） （需光，自养需氧型） 脱分化的实质和结果分别是什么？ 实质是使细胞恢复分裂能力。 结果是形成愈伤组织。 植物细胞的脱分化： 由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程，又称去分化。 植物细胞的再分化： 纳 归 题 问 植物细胞具有全能性。 3、什么是细胞的全能性？ 纳 归 题 问