九年级语文上册第六单元第20课《哨子》课件5冀教版.pptVIP

自学指导二：说故事 做讨论 明确：也可以，但不如这样效果好。 因为前三个自然段有两个作用：1、提出观点，设置悬念。2、照应结尾，完整结构。 生活中的“哨子”之石油战争 生活中的“哨子”之环境污染 生活中的“哨子”之校园污染 中学生,以学习为本! * 学习目标 理解“哨子”的真正含义。 2.善思，本文从小事情悟出大道理。 富兰克林(1706-1790)，是一位美国著名的科学家、政治家。 出身于工人家庭，曾经做过近十年的印刷师。他建立了世界上第一个公共图书馆。在研究大气电流方面有贡献，发明了避雷针。在美国独立战争期间，参加起草了著名的《独立宣言》，他一生最真实的写照是他自己所说过的一句话“诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。”富兰克林逝世后静静地躺在教堂院子里的墓穴中，他的墓碑上只刻着：“印刷工富兰克林”。法国著名经济学家杜尔哥这样评价他：“他从天空抓到雷电，他从专制者手中夺回权利。” 读一读 字词积累 怠惰 书札 修身养性 负债累累 锒铛入狱 殚思竭虑 生性恶劣 （dài） (zhá) (lěi) (lángdāng) (dān) （liè） 自学指导一：谈感悟，明观点 我认为如果我们小心不要为哨子付出太多的代价，我们是可以从这个世界多得益，少受害的。 阅读课文第一、二段，说说富兰克林对于人生的感悟。 阅读课文第四段，复述富兰克林小时候买哨子的经过。 要求：不要照说原文，能用自己的语言 表述即可。 问题一：结合上下文思考，课文中的“哨子”开始是真正的哨子，后来变成了一种比喻，作者把哪些事物比成了“哨子”，如果用一个词语分别概括6-14段中个“哨子”的含义，该用什么词语？为此他们都付出了怎样的代价？ 问题二：这些事物与哨子之间有什么相似点？然后给它下一个定义。 圈读法——品读重点段落、语句。划出有关哨子的语句 哨 子 段号 所指 付出代价 结论 4、5 哨子 比原价高四倍的价钱，悔恨、懊恼 ? ? 错误估价事物价值，为“哨子”付出太高的代价 7 恩宠荣禄 牺牲光阴、自由、品德、朋友 8 名望 耽误自己的事情 9 财产 放弃舒适的生活，做好事的乐趣 10 寻欢作乐 损坏身体，误入歧途 11 超前的享受 债台高筑，锒铛入狱 12 贪求荣华 断送了一生的幸福 答案提示 这些事物与哨子的共同特点是： 如果刻意追求需要付出很大的代价，而对人生却并不重要，甚至是一点也不值得的 哨子——人们所追求的得不偿失的物质 本文作者否定了各种各样的像“哨子”一样的事物，那么作者所追求的人生观、价值观又是怎样的？ 这种人生应该珍视的是自由、品德、朋友； 正直、正当、豁达 这种人生应该珍惜自己的光阴，从事自己的事； 人生的乐趣在于各种舒适的生活，为别人做好事的一切乐趣，所有的同乡们对他的尊重，以及慷慨无私的友谊的快乐； 人生的意义在于精神或命运方面得到一切可赞美的改善。 说一说 作者的行文思路是怎样的？ 亲身经历 生活实例 中心论点 （总之） 中心论点出现在文章的结尾 课文的主体是讲述哨子的故事，那么把课文第四段写起，好不好，为什么？ 善思考 举例论证、比喻论证。 好处： 用段落排比方式列举论据，不但使文章层次清晰，而且使人感到事实和道理充分，说服力强； 用比喻论证，生动形象地论证了论点。 作者为了论证自己的观点用了哪些论证方法？这些论证方法有什么好处？ 小结 这篇文章由童年为了一个哨子而付出过多代价的故事生发开去，赋予哨子一定的比喻意义，列举了生活中的各种“哨子”，归结出富有启发意义的人生哲理，那就是我们往往对事物的价值做出错误的估计和判断，从而付出太高的代价，由此造成我们生活的大部分悲苦。 从小事情悟出大道理是本文的突出特点。作者从童年的一件小事得到启发，悟出受用终生的道理，说明他善于思索，善于总结和提炼。我们要做生活的有心人。 富兰克林说过，很多人都曾为一个“哨子”付出过过高的代价。这“哨子”在每个人那儿具体所指各不相同。阅读下面的语段，说说（A）（B）两处“摔碎的茶壶”的具体所指是什么。（2分） ①从前有一个人担着茶壶去卖，不料经过山坡时，几个茶壶从筐里掉出来摔碎了。他头也不回地向前走，有人提醒他：“你的茶壶摔碎了，还不快看看！”这人回答说：“既然已经摔碎了，看又有什么用？” ②