六年级科学试卷.docx

六年级（上册）科学《形状与结构》1 班级： 姓名： 得分： 第一课 抵抗弯曲 一、填空题 ●在我们的周围可以看到不同（形状）和（结构）的物体，如（L）、（工）和（桥）等。 ●材料的（厚度）与抗弯曲能力（有关），增加（厚度）能显著提高材料的抗弯曲能力，梁是（立着）安放的，这样（厚度）增加，（抗弯曲）能力增强。 ●提高材料的弯曲能力，可以增加材料的厚度，还可以改变材料的（形状）。 ●增加梁的（宽度）可以增加抗弯曲能力，增加梁的（厚度）可以大大增加抗弯曲能力。 ●材料的厚薄与（抗弯曲）能力有关。材料越（厚）抗弯曲能力越（强）；材料越（薄）抗弯曲能力越（弱）。 ●横梁必须能够抵抗弯曲，而且总是（竖着）放置的。 ●通过增加纸的厚度、宽度等方法，可以增加一张纸的（抗弯曲能力）。 二、判断题 ●（ √ ）二张纸的抵抗弯曲能力一定比一张纸要强。 ●（ × ）横梁平着放好些。 ●（ × ）增加梁的宽度可以大大增强它的抗弯曲能力。 ●（ × ）成倍增加纸的宽度和成倍增加纸的厚度所提高的抗弯曲能力一样。 三、选择题 ●关于纸的厚度与抗弯曲能力的关系，下面哪种说法与我们的实验数据最相符。（ C ） A 纸的厚度增加，抗弯曲能力也成正比例增加 B 纸的厚度增加，抗弯曲能力也随之增加 C 纸的厚度增加，抗弯曲能力也大大增加 ●横梁必须能够抵抗弯曲，而且总是（ B ）放置的。 A、平放 B、竖放 C、都行 ●梁的横截面一般是（ B ）。 A、平放 B、竖放 C、都行 ●纸的（ C ）增加，抗弯曲能力会大大增加。 A、长度 B、宽度 C、厚度 四、探究题 ●纸的宽度与抗弯曲能力的关系实验： 材料：同质量的纸张若干（较厚）、同质硬币若干、胶水、支垫书若干本。 要求：（1）记录实验情况： 1倍 2倍 4倍 纸增宽 （3个） （6个） （12个） （2）我们发现，纸的宽度与抗弯曲能力的关系是：（纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加）。 ●纸的厚度与抗弯曲能力的关系实验： 材料：同质量的纸张若干（较厚）、同质硬币若干、胶水、支垫书若干本。 要求：（1）记录实验情况： 1倍 2倍 4倍 纸增厚 （3个） （9个） （81个） （2）我们发现，纸的厚度与抗弯曲能力的关系是：（纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增强）。 （3）两个实验对比说明：（厚度比宽度更能提高抗弯曲能力）。 ●小明做“纸的厚度与抗弯曲能力的大小”实验结果记录如下： 纸的厚度 一张纸厚 两张纸厚 三张纸厚 四张纸厚 五张纸厚 抗弯曲能力的大小（放垫圈的个数） 预测 1 4 8 12 16 实测 2 8 15 25 40 分析实测的数据，请你们作出合理的解释：（纸的厚度增加，抗弯曲能力也会增强）。 ●“纸的厚度与抗弯曲能力的大小”实验中你有什么收获？ 答：我发现：其他条件不变时，增加纸的厚度能显著提高材料的抗弯曲能力。 第二课 形状与抗弯曲能力 一、填空题 ●把薄板形材料弯折成（V）、（L）、（U）、（T）、或（工）字等形状，虽然减少了材料的（宽度），但却增加了材料的（厚度），它便坚硬起来，更能抵抗弯曲。 ●改变材料的（形状），可以改变材料的抗弯曲能力，（瓦楞）纸板中间是波浪形的，抗弯曲能力强，折成不同形状的纸与没有折的纸比较，抗弯曲能力（增强）了。 ●提高材料的弯曲能力，可以增加材料的厚度，还可以改变材料的（形状）。 ●增加一张纸的抗弯曲能力可以通过（将纸折成T形）、（将纸折成W形）等方法。 ●改变物体的（形状）和（厚度），可以增强物体的（抗弯曲）能力。 ●瓦楞纸板由（三）层组成。第（一）层是平板的，第（二）层是瓦楞形的，感觉它的抗弯曲能力比一般纸板（强）。 ●在研究不改变材料的厚度，通过改变材料的（形状）也可以增强材料的抗弯曲能力的过程中，我们小组曾经将纸折成（槽形）、（城墙形）、（方形）、（三角形）等形状。（可以用图填空，只要有一个形状给1分） 二、判断题 ●（ × ）任意形式地改变材料的形状都可以增强材料的抗弯曲能力。 ●（ × ）改变薄形材料的形状不可以增大它的抗弯曲能力。 ●（ √ ）相同的材料改变了形状，它们的抗弯曲能力也会发生变化。 ●（ × ）相同的材料改变了形状，它们的抗弯曲能力也不会发生改变。 三、选择题 ●在厚度、宽度一致的情况下，纸的形状“━”和“┗┛”抗弯曲能力大的是（ B ）。 A ━ B┗┛ C不知道 ●瓦楞纸板抵抗弯曲的能力很强，主要原因