《德育典型经验绍》.docVIP

强以德育人之基 走发展内涵之路 ——尾山农场学校德育工作经验材料 尾山农场学校 二OO九年九月一日 强以德育人之基 走发展内涵之路 ——尾山农场学校德育工作经验材料 尾山农场学校坚持以重养成教育、抓道德建设为目标，不断拓展德育工作途径，探索适合校情的工作方法；学校领导班子把德育工作看作是学校管理工作的灵魂，本着“育人为本，德育为先”的理念抓德育教育。针对学校实际，结合我校多年来的经验，我校提出了“突出管理在促进学校中心工作中的核心地位，积极优化德育体系”的德育工作目标，在具体工作中，我们紧紧抓住教育契机，发挥优势，发展特长，脚踏实地，稳中求新，不断提高德育教育的功效。 一、加强师德教育，树师表、铸师魂。 教师不仅是知识的传授者，还要用自身高尚的师德来塑造学生。学校以师德建设为契机，开展师德建设大讨论活动。组织教师进行政治学习与业务学习，学习《关于加强未成年人思想道德建设若干意见》等法律法规。多年来，尾山学校突出教师职业道德建设，把师德建设放在队伍建设之首。 首先在教师中进行了《大爱无声铸师魂》、《把和谐教育写在我们的旗帜上》等师德专题讲座；对照在2008年汶川大地震中涌现出的用生命谱写大爱无声的教师群体英雄事迹反省自己的一言一行，座谈自己的学习体会。 其次是认真学习宣讲《中小学教师职业道德规范》，把落实《规范》情况作为中小学校长、教师岗位责任制的重要一环，由此推进学校师德建设进程。 以主题教育为载体，把树师表、铸师魂落到实处。为践行承诺、牢记使命，把敬业奉献的的精神写在每一个人人生奋斗的旗帜上，我们在党员、教师中开展了“铸师魂，党员先锋行”公开承诺和“做一个有道德的人”签名活动；举行了“强师德，提升个人素质”论坛交流会；中小学部都分别在教师中进行师德宣誓、 “教师忌语”、“教师文明用语”和先优模评选活动。涌现出刘飞雪、赵凤琴、殷丽君等5名场级师德建设先进个人和优秀班主任。 二、坚持以和谐优美的校园文化熏陶人 以绿色学校建设为重点，优化教育环境。在学校建设上，不仅重视实用和内涵，更注重校园内外文化氛围的和谐，更注重体现北大荒风情的文化底蕴，更注重与农场万人小城镇建设同步。以创建绿色学校活动为载体，不断加强校园绿化、美化、硬化建设，为构筑一个启迪心智的乐园，以达到环境育人的目的，尾山农场学校注重优化学生生活区，硬化、绿化、美化校园环境。修建篮球场、田径运动场、健身场；并安装了健身器材；又为小学操场铺设步道板，内设排球场一个，羽毛球场两个；今年又栽花20000株；种草坪3000平方米；栽种花灌木1000余株；栽种松树、杨树300株，在校园内立景观石13块，景观石各具特色，上面分别刻着“仁、孝、礼、知、行、勤”等字，如今的尾山学校绿草如茵，花团紧簇；草成片，树成行，使学校不仅成为陶冶学生情操的育人场所，同时也成为小城镇内的公园和景点。优美的环境约束学生的言谈举止；篮球场上的生龙活虎代替了以往的追逐打闹；柳阴下的欢声笑语代替了走廊内的你推我攘。 尾山农场学校不仅注重校园外部环境建设，而且注重内部环境设施，每层楼都设有教育主题：爱国主义教育、英模事迹教育、远大理想教育。 尾山农场学校通过内外环境的建设，达到了环境育人的目的。 三、以丰富多采的主题活动教育人 初中部开展了系列主题班会“走进英雄”，把七英雄烈士墓作为德育教育基地，每年清明，由团委、大队部组织学生去祭扫，并在烈士墓前举行入团、入队仪式；把扑灭山火的七英雄烈士事迹作为教育材料，当同学们怀着崇敬的心情默默走到七英雄烈士墓前的时候，一种无形的力量使学生们的心灵自然受到洗礼。心理健康教育活动课“阳光总在风雨后”让心灵经历磨砺，让意志更加坚强；群英会萃的“相约成才路” 让希望插上翅膀，让梦想成为现实。 “成长第一课堂：关注48个生活细节”中学生良好品德和行为习惯养成教育活动在陶园广场举行签名仪式。通过开展此项活动，深入细致地组织中学生看、学、比、做，引导学生从身边小事和生活细节入手，在具体的学习、生活中培养良好品德的行为习惯，让思想道德建设从学校走进家庭，真正形成家校联动的良好机制。使学生的道德品质在活动中得以检验、培养与提升，促进了学生的全面发展，使学校的德育工作焕发出勃勃生机。 小学部开展了“红领巾在我胸前飘”系列活动；开展丰富多彩的班队会活动：如《红领巾我爱你》、《我为红领巾添光彩》等主题队会；组织少先队员走出学校参与社会实践：例如春季的植树活动，孩子们栽下一棵棵树苗，盼望着和自己一起茁壮成长；利用学雷锋日打扫文化广场卫生；走入社区为社区清扫白色垃圾，进行环境保护的实践教育；孩子们边捡垃圾边对老师说：“原来我吃的小食品袋有时就随手扔在地上，这里肯定也有我扔的，以后我可不乱扔垃圾了”。从孩子们的话语中我们体会到，孩子在实践中才能真正反思自己的言